中营镇民族中心学校创建民族传统文化学校实施方案一、基本情况中营民族中心学校是一所九年一贯制寄宿学校，创办于1958年，历经五十年变迁，现占地三万余平方米，校舍建筑面积6200平方米，14个教学班，附设幼儿园，现有在校生620余名，其中初中227人，小学318人，幼儿园75人。教职工58余人。学校位于鹤峰县中营镇中心地带，学校依山环水，是莘莘学子求学的理想摇篮。学校始终以“让家长满意，让孩子健康快乐成长”为总体目标，以“扎实推进素质教育，全面提高学校办学水平”为工作中心，以“面向全体，全面提高，以人为本”为办学思想，进一步强化了学校内部管理，使学校逐步形成良好的校风、教风和学风。中营镇中心学校近年来，学校坚持全面实施素质教育，学校已呈现出快速发展的势头。2005年，学校被评为全州民族示范学校；2007年，被县政府教育督导室评为县级示范学校；2008年，被评为全州教育科研先进单位；2012年被评为省湖北省“三支一扶”工作先进单位，湖北省首批“中华民族优秀文化艺术传承学校”，湖北省“课内比教学课外访万家”先进学校。全校教师在今后的工作将更加勤奋工作力争把我办成人民真正满意的学校。二、指导思想“以发扬民族传统文化为品牌，以提高教育教学质量为目的，以创办人民满意学校为宗旨”是我校的特色化学校创建的指导思想。中国有着五千年未曾中断的发展历史。在漫长的、不绝如缕的繁衍历程中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化，形成了本民族特有的思维方式、价值取向、审美情趣、行为模式、德行素养和社风民俗。我校是属于土家、苗等少数民族居住的地方，民族传统文化内容十分丰富，随着现代化进程的加快、文化交流的频繁，许多千百年传承下来的民族文化事象或已经消失，或面临消解。为此，通过开展“民族传统文化教育”，继承和发扬民族传统文化，弘扬民族精神，系统整合教育资源，形成德育特色模式，全面提升学校办学的核心竞争力，全方位提高育人质量。三、总体设计从增强民族传统文化情感做起，以民族传统文化教育为核心，以“民族歌舞”为主线，以德育活动为载体，以民族文化建设为氛围，以“1+2+3+4”评价（即根据学校系列性的主题教育,每个学生必须会一曲民族舞,二项民族体育技能，三支民族歌曲，懂得四种民族礼仪。）为终结，引导广大青少年树立民族自尊心、自信心、自豪感，从民族传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、顽强的意志、不绝的追求，逐步形成“明理厚德”的德育体系。四、实施原则1、全面性原则：民族传统文化教育要在每一名学生身上得到落实，使每一名学生都能得到和谐发展。2、整体性原则：民族传统文化教育思想要体现在学校工作的方方面面，形成体系。3、发展性原则：实施民族传统文化教育要由浅入深，循序渐进，不断提高，不能急功近利。五、建设目标和内容（一）总体目标：1、传承中国几千年的传统文明，尤其是恩施土家族、苗族自治州的传统文明；2、了解中国传统文化和恩施土家族、苗族自治州的内容、表现形式；3、根据自己的兴趣爱好学习有关的民族传统文化；4、知道民族传统文化对提高中华民族凝聚力的重要性。（二）内容：1、恩施镇土传统体育：揪扁担、踢毽子、跳单腿、撞劲、跷旱船等等；2、恩施镇土传统武术：八虎拳、傩愿棍、秦家锏等等；3、恩施镇土民间舞蹈：摆手舞、花鼓舞、连响舞、撒尔嗬、清江舞等等；4、恩施镇土民间歌：山歌、田歌（雁将班、穿号儿）、小调、风俗礼仪歌等等；5、民族体育项目：骑竹马、押加、板鞋竞速、陀螺等等；6、民族音乐、民族戏剧、民族器乐；7、民族茶文化、酒文化、陶瓷文化；8、传统文学艺术、绘画艺术、书法艺术（三）实施目标1、近期目标：明确“民族传统文化教育特色学校”建设指导思想，达成共识，研讨细化具体操作方案。2、中期目标：通过进行民族传统文化建设活动，加强学生的道德修养和人文修养，使学校形成良好的具有民族特色的校风。3、远期目标：（1）通过恩施镇土传统体育、武术、歌舞的学习和继承，是学生们能更自觉的认识和接受我们的母亲文化，找到我们的魂和根，在潜移默化中影响我们对人...
