第三课有朋友的感觉（第二课时）学习目标1．知识目标：通过活动反思自己交友的情况，学会选择和维护真挚的友谊；理解友谊对个人成长的作用。2．能力目标：能够用自己的话概括什么是友谊，掌握发展真挚友情的方法；能运用交友的原则指导与解决交友的过程中的困惑；通过分析交友的事例，培养分辨是非、自我反思、换位思考的能力，学会主动与人交往。3．情感、态度、价值目标；培养学生理解和尊重他人，珍惜友情和情感；在交友的过程中不断提升自己的道德品质；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。重点难点重点：友谊对我们有何重要性？怎样获得真挚的友谊？难点：获得真挚的友谊的具体做法教法选择自主合作探究；分析归纳法课型新授课课前准备教师：多媒体课件学生:相关资料是否采用多媒体是教学时数2课时教学课时第2课时备课总数第6课时课堂教学过程设计教学内容学生活动教师活动一．音乐导入:聆听一首歌曲《朋友》，在歌声中仔细体会友谊。聆听并感受音乐表达出的朋友之情。二．展示本课学习目标三．出示学习任务学生聆听并感受音乐学生小声阅读学习目标学生思考，自由讨论学生角色表演教师播放音乐并导入课题教师指导了解本课的学习目标教师引导并讲解四．研讨展示活动一：我有好朋友学生运用角色扮演的方法，表现自己与好朋友之间发生的故事，可以是令人难过的一件事，最快乐的一件事，最糗的事等。对表演优秀的小组，教师给予口头奖励。活动二：我的人际圈请学生在一张白纸上画几个大小不同的同心圆，描绘出自己的交往状况。从整体上由外向内分为一般交往的朋友、较好的朋友、密友等几个层次。教师引导学生在绘圆的同时思考几个问题：（1）有多少人进入了自己的人际圈，自己进入了哪些同学的人际圈，分别在什么位置上。（2）对自己的人际状况是否满意。（3）如何让自己的朋友多一些。学生活动后，请最受欢迎的同学说说自己如何做到受欢迎的。学生从自己的交往圈反思交友原因，学生分组交流后集体汇报，教师进行总结。活动三：帮帮方平学生阅读教材中方平的故事并思考交流以下几个问题。描绘自己的交友圈学生自由发言学生积极思考并进行交流学生续编故事，指导并总结教师引导学生教师引导并指导教师总结归纳总结教师指导并总结（1）方平遇到了什么烦恼？（2）假如你是方平，你会怎么做？总结：封闭自己，会使我们陷入孤立；保持开放的心态，会被更多的人接纳。活动四：续编故事运用角色扮演的方法，请学生续编方平的故事：方平有朋友了吗？有朋友后方平的生活发生了什么样的变化？学生分组设计、表演。教师小结：积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。分组表演作业布置1．练习册2．课外探究题:有朋友的感觉教学反思等级（A/B/C/D）
