探索心育途径创新德育模式——深圳市新鹏职业高级中学心理教育访谈录本刊记者岳维华加强德育工作是全面推进素质教育、弘扬时代精神的需要，是帮助学生树立正确人生观、世界观、价值观的需要。如何开创职业学校德育工作的新局面，培养和造就德、智、体全发展的高素质劳动者和初中级技术人才，这是职教广大教育工作者正在精心探求的新课题。深圳市新鹏职业高级中学遵照江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话和《关于德育问题的谈话》精神，为加强德育工作的针对性、实效性和时代感，在构建新型德育工作模式上进行了有益的探索。特别是在心理健康教育方面，取得了实际的教育效果。在访谈会上，深圳市教学研究室研究员、深圳市新鹏职业高级中学的校领导和师生畅谈了他们的做法、体会和收获。罗理广（深圳市教学研究室职教教研员）：深圳市经济特区建立以来，职业教育事业得到迅速发展，职业学校的德育工作也得到了加强，并初步形成了独具特色的德育工作体系。我市结合职业学校德育工作的实际实施了《深圳市大中小学德育工作一体化方案》，并取得了显著效果。《中小学法制教育读本》进入了学生课堂，法制教育开展得有声有色；“警校共建”活动进一步净化了学校及周边的育人环境；健康生动、丰富多彩的校园文化生活培养了广大师生健康高雅的文化追求；家长委员会、家长学校、家长接待日等组织工作的开展，使学校、家庭、社会教育互为补充，正在形成合力；各职业学校注意充实心理教育的师资力量，大多数的职业学校都配备了心理健康专业教师，设立了心理健康咨询室，受到了学校师生的欢迎；职业学校学生的思想政治素质心理素质不断提高。面对新的形势、任务和日益复杂的环境，我市广大教育工作者从深圳市率先建设现代化示范市和实现教育现代化的全局出发，增强了做好学校德育工作的紧迫感和使命感，注意研究和把握职业学校思想政治工作的新特点，创造出新的德育工作方法，扎扎实实地做好学校的思想政治工作。深圳市新鹏职业高级中学从实际出发，将心理健康教育作为学校思想政治工作的重要内容，通过多种方式对不同年级、不同年龄阶段的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质、健全人格，增强对不良社会风气的免疫力，对困难、挫折的承受力和对环境的适应能力，为深圳市培养了大批技能合格、素质良好的职校毕业生。潘苏扬（深圳市新鹏职业高级中学、深圳市中小学德育基地校长）：中等职业学校学生的素质是多方面的，包括思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质和身体心理素质等。在这诸多素质中，心理素质和思想政治素质又是其他素质健康发展的基础。为加强德育工作的针对性，提高实效性，近几年，我校在构建新型德育模式方面进行了一系列大胆、有益的探索：①建立以班主任和党、政、工、团人员为主、全员参与的立体德育网络；②通过有关德育课教学发展学生的道德认知能力，重点进行职业理想教育和以爱岗敬业诚实守信为核心内容的职业道德教育；③加强校园文化建设，营造开放、民主、积极向上的校园氛围，让学生在主动参与各种活动中逐步形成道德判断能力，学会选择；④加强德育实践环节，使学生在社会实践中得到锻炼，学会处理好眼前利益与长远利益的关系，处理好个人与集体、社会、国家的关系；在现实的社会交往中，学会做人，学会关心人。⑤加强心理健康教育，发展学生的心理能力，培养学生的健全人格。我们特别把心理健康教育作为改善师生关系、增强德育的针对性、亲和力以及提高德育实效性的基础工程来抓。杨春良（深圳市新鹏职业高级中学教科室主任）：心理健康教育是素质教育的重要内容，预防和矫治学生的心理问题，有利于帮助学生克服不符合道德规范的行为；提高学生的心理素质可以促进整个素质教育目标的实现，包括德育目标的实现。我校从1998年起把改善、优化学生的自身因素，特别是把培养学生自尊、自信、自强、自立的人格品质作为解决职高生发展问题的切入点，全方位实施人格教育。主要措施有：①开设心理健康教育课，对学生进行人格辅导。重点进行人际交往辅导、自我意识辅导、情绪辅导、青春期辅导、学习心理辅导和职业心理辅导等；②开办...
