第一课近代物理学的奠基人和革命者【学习目标】课标省指导意见基本要求发展要求了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位;知道相对论、量子论的主要内容,认识其意义
了解经典力学的主要内容
知道量子论和相对论的创立者
认识经典力学、量子论和相对论在近代自然科学理论发展中的历史地位和意义
感受牛顿、爱因斯坦等科学家不迷信权威、为科学和真理而不断探索创新的进取精神
【自主收获】1
阅读教材第一子目,了解经典力学的主要内容
阅读教材第二子目,指出量子力学诞生的标志和意义
阅读教材第三子目,分别指出狭义相对论、广义相对论的内容和意义
多渠道了解科技给人类社会带来的变化
【合作探究】材料一:我不知道在别人看来,我是什么样的人,但在我自己看来,我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩,为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜,而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋,却全然没有发现
——[英]牛顿(1)结合教材第一子目,指出牛顿捡到了那些“美丽的贝壳”和“光滑的卵石”
材料二:随着资本主义经济的发展、文艺复兴和宗教改革运动的开展,欧洲的先哲们从怀疑教会推崇的“地心说”开始……他们通过观察和实验,提出新的理论,促使了近代物理学的产生与发展
……天文学由于明显的实用价值而得到认真的研究
……1662年英王查理二世颁发特许状,成立了“伦敦皇家自然知识促进会”
材料三:我并无特别过人的智慧,有的只是坚持不懈的思索精力而已
人一旦确立了自己的目标,就不应该再动摇为之奋斗的决心
我所做成了的事,都是由于我耐心的思考
如果说我比别人看得远些,那是因为站在巨人肩上的缘故
——牛顿(2)根据材料二、三材料,分角度概括牛顿取得重大成就的原因
材料四:三百年前,人类的思想还充斥着迷信和恐惧,水为什么往低处流
太阳为什么升起落下
这些今天看来简单之