陕西省延长县中学高一历史导学案：新中国初期的外交学习目标1、了解新中国初期的外交方针（政策）2、理解和平共处五项原则3、解中国参加日内瓦会议和万隆会议学习重点新中国独立自主的和平外交政策。新中国提出的和平共处五项原则。学习难点对新中国外交政策背景的分析。亚非会议，要围绕中国代表团在会议中的关键作用和各国代表团的共同努力，来分析亚非会议成功的原因。学法指导1．学生阅读课文，自主完成基础梳理。2．利用课本上的史料连接，感悟新中国外交政策的背景。3．学生自己看书归纳出思考题答案，教师做总结。学习过程学习笔记（教学设计）【自主学习（预习案）】阅读教材内容，完成下列问题：一、“另起炉灶”与“一边倒”1、背景[（1）国内：新中国成立。（2）国际：世界民族解放运动高涨，以_________为首的资本主义阵营和以__________为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙。2、外交政策：__________的和平外交。3、外交方针（1）“另起炉灶”①内涵：不承认__________政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的__________的外交关系。②作用：改变了__________的地位，在政治上建立起__________的外交关系。（2）“一边倒”①内涵：旗帜鲜明地站在__________一边。②作用：在保障人民革命胜利成果、保卫和平、维护__________与__________的斗争中不至于处于__________的地位。（3）“打扫干净屋子再请客”①内涵：清除帝国主义在中国的残余势力，取消帝国主义在华的一切__________。②作用：巩固了新中国的独立和__________。4、成就（1）原因①奉行的独立自主的__________外交政策赢得世界进步力量的支持。②根据“__________”和“__________”的外交方针，积极开展外交活动。（2）成就[①__________政府第一个与中国建交。保加利亚、__________、朝鲜、捷克斯洛伐克、波兰等国家相继与中国建交。②毛泽东、周恩来相继访问苏联，1950年2月，双方签订《______________》以及其他一系列______________协定。二、和平共处五项原则的提出1、背景（1）1953年__________停战后，国际紧张局势趋于__________。（2）为争取__________的进一步好转和为国内__________创造和平的国际环境。2、过程（1）提出①1953年12月，周恩来在会见__________代表团时，首次提出。②1954年，周恩来在访问印度和__________时，分别与两国总理发表联合声明，一致同意以__________作为指导中印、中缅关系的基本原则。（2）完善①在中印两国总理的联合声明中，把“平等互惠”改为“__________”。②在__________会议上，周恩来又把“互相尊重领土主权”修改为“互相尊重__________。”3、意义：成为解决国与国之间问题的__________。三、走向国际舞台1、日内瓦会议（1）出席：__________年4月至7月，周恩来率中国政府代表团赴日内瓦出席。（2）目的：和平解决__________和__________问题。（3）成就：当会议陷入僵局时，周恩来就__________停止敌对行动提出六点建设性意见，推动会议的进展，并最终达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》。（4）意义①这是新中国第一次以__________身份参加的重要的国际会议。②进一步缓和了__________和世界的紧张局势。2、万隆会议（1）背景：亚非民族解放运动不断高涨（2）召开：1955年4月，29个__________国家出席会议。（3）议题：讨论各国共同关心的__________问题和亚非国家__________问题。（4）成就①周恩来提出了“__________”方针，受到与会各国代表的赞扬和拥护。②会议达成《关于促进世界__________和__________宣言》。（5）意义①这是第一次没有__________参加的亚非国际会议。②会议所显示的亚非人民团结一致，反对殖民主义，争取和维护民族独立，增进各国人民间友好合作的精神，被人们誉为“__________”。【合作学习（探究案）】小组合作完成下列问题1、新中国和旧中国外交有何本质区别？从中可以得出哪些历史认识？2、新中国成立初期到50年代中期取得了哪些外交成就？【当堂检测】一、单项选择题1、新中国成立时面临的国际环境最突出的特点是（）A、传统的以欧洲为中心的国际关系格局被打破B、亚非拉美...
