爱学生，做个幸福的班主任淡水二小刘丽娜当你成了一名教师，你也就有了一份以爱为主题的职业。从走出校门到现在，我从事教师这一职业不过十多年的时间，没有什么光辉的历程，也没做出什么显赫的成绩，但是因为我心中对自己的事业充满了热爱，对自己的学生付出了一片爱心，使我感到前所未有的充实和幸福。多年的班主任工作，我深深感受到：爱是教育的阳光,“爱”是一个班主任进行教育的前提，是教育的基础,只有爱学生，理解和尊重学生，学生才会信任你、尊重你，教师对学生的信任和尊重往往会转化为孩子们的自信和自尊。爱孩子才能培育孩子的爱心,爱孩子才能无微不至地关心、注视孩子们成长中的每一个细节，才能为孩子们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知孩子们的苦恼和困惑。把爱献给最需要爱的学生，是教师的天职。它建立于教师的责任心之上，以对学生心理的了解为基础，以学生的终生发展为目的，渗透在教育教学工作的点点滴滴之中。它能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获希望。班主任工作中，我有着这样的理念：不放弃每一个孩子！在点点滴滴的工作中，时时处处坚守着一份执着——对优等生要严格去爱，对中等生要用耐心去爱，对后进生要偏心地去爱。一、对优等生要严格地爱只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献。作为班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。如我班的胡乐意同学，她学习勤奋，成绩优秀。但是她有一个缺点，就是有时候过于突出个人的作用，对同学们的意见听不进去，时常和同学闹出矛盾。针对这一不足，我首先严厉地批评了她，然后加以引导，使她懂得了一滴水与一条河之间的辨证关系，懂得了个人和集体的关系，懂得了如何去处理同学之间的分歧。现在她和班级的同学们相处得非常融洽，在班级交了许多的好朋友，同时她也真正理解到集体的力量，更加珍惜集体的荣誉了。二、对中等生要耐心地爱因为享受了爱，才懂得去爱，要用自己的爱去赢得别人的爱。学生做错事，我给他一个批评的眼神，私下谈话悄悄解决；所有和学生在一起的时候，我十分注意与他们进行情感交流，比如让真诚的微笑挂在脸上，用满含期待的眼神注视他们，冷了热了提醒他们增减衣服等等。教师的工作是一项特别复杂的工作，既要有渊博的知识和高尚的品德，同时对待学生就象对待自己的孩子一样，一定要有耐心。今年，我班有个学生，叫陈冠宇，人很聪明，但成绩中等，究其原因是因为他做事拖拉。针对这一原因，我和家长进行了沟通，让家长在家中营造让其做事效率高的氛围。在学校，我帮助他制定一些改正方案，如进行一分钟专项训练和规定其在一定时间内做完某一件事等。半年下来，该同学各种行为习惯有了很大的改进，成绩进步了，进入了优等生的行列。为此，我感到由衷的高兴。是啊！我们的孩子就需要用爱心和耐心去教育。三、对后进生要偏心地爱对于后进的学生，我从来都没有轻视过他们，而是以真诚的爱体贴他们、关爱他们，帮助他们点燃希望之火，努力使他们在思想品质上、学习成绩上都有一个较大的飞跃。在我的班上有一个叫李润华的孩子，他上课注意力不够集中、不乐意做作业、作业马虎、好动贪玩，经常惹是生非。作为班主任，对于这样的学生，我们没有置之不理，也没有粗暴地训斥、处罚，我是这样做的：1.密切联系家长，帮助家长分析孩子的动机，对症下药。我先了解了孩子的内心想法，再和家长一起与孩子进行沟通，增进了相互的理解，促进家长对孩子的关心与相互的交流，接着和家长一起制定李润华的近期努力目标，对他提出明确的行为要求，并说明要接受老师和同学的监督，帮助他控制好自己的行为。让他开始反省自己的过去，改正以前养成的不良习惯。从那以后，他上课认真起来了，作业也准时上交，成绩有了可喜的进步。2．找李润华“谈心”。李润华的本质并不坏，我晓之以理，与他交流讨论生活，进而讨论学习。用班级里的好人好事教他遵守纪律，学会与他人相处，努力学习，做一名好学生。并利用集...
