兰州市义务教育薄弱学校基本办学条件项目20140214VIP免费

兰州市义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划编制工作实施方案市教育局市发展改革委市财政局2014年2月18日目录一、指导思想和总体思路………………………………………3(一)指导思想……………………………………………………3(二)总体思路……………………………………………………4二、工作内容……………………………………………………4(一)范围…………………………………………………………4(二)期限…………………………………………………………4(三)目标…………………………………………………………5(四)依据…………………………………………………………5(五)内容…………………………………………………………6三、工作原则……………………………………………………6四、组织分工……………………………………………………9五、进度安排……………………………………………………10六、工作要求……………………………………………………12附件：……………………………………………………………1522013年12月4日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，国家教育部、发展改革委、财政部在调查研究和充分论证的基础上，共同制定了《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》，经国务院批准后，已于2013年12月31日印发。省教育厅、省发展改革委、省财政厅，2014年1月22日印发了《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的实施意见》，26日印发了《关于编制全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划的通知》，要求各市州尽快开展编制专项规划工作，于2014年3月30日前将各市州义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划报省教育厅、省发展改革委、省财政厅审核，为做好专项规划的编制工作，现制定如下工作实施方案。一、指导思想和总体思路(一)指导思想深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》总体安排部署，按照均衡发展九年义务教育的要求，统筹规划，突出重点，因地制宜，循序渐进，加强科学化精细化管理，着力提高资金使用绩效，全面改善薄弱学校基本办学条件，深入推进义务教育学校标准化建设，整体提升义务教育发展水平。(二)总体思路3以县区为编制单元，以充分调研和深入分析县域经济发展和对义务教育阶段学校需求为基础，以纳入国家集中连片特困地区为重点，以《甘肃省义务教育学校办学基本标准(试行)》为标准，以“保本兜底”为底线，结合《甘肃省办公厅关于规范农村义务教育学校布局结构调整的意见》，全面改善全市义务教育阶段学校基本办学条件，满足教育教学和生活的基本需要。二、工作内容(一)范围按照县域分，以纳入国家集中连片贫困县的永登县、皋兰县、榆中县、兰州新区、高新区为主，兼顾城关区、七里河区、西固区、安宁区和红古区；按照地域分，以农村义务教育学校为主，兼顾城市和县镇义务教育薄弱学校；按照项目学校分，项目学校必须是政府部门举办、在中小学布局调整中拟保留的义务教育学校（含教学点）。非义务教育阶段学校、小学附设的学前班和幼儿园、民办学校不得纳入。完全中学原则上不纳入，确需纳入的应附有详细说明，要在3-5年内完成初高中分离，并保证项目建成后由义务教育阶段学生使用。(二)期限2014-2018年，规划起始年为2014年，规划目标完成年为2018年。(三)目标4从2014年开始，经过五年努力，使全市义务教育阶段校舍和设施设备实现四个基本目标。1.学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要。2.学校宿舍、床位、厕所、食堂（伙房）、饮水等生活设施满足基本生活需要。3.留守儿童学习和寄宿需要得到基本满足，村小学和教学点能够正常运转。4.城镇超大班额现象基本消除，逐步做到小学班额不超过45人、初中班额不超过50人。(四)依据1.政策依据。《甘肃省义务教育学校办学基本标准》《甘肃省人民政府办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的实施意见》《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的实施意见》《关于编制全面改善贫困地区...