生物入侵者课件 (2)VIP免费

水葫芦又名凤眼莲，多年生水草，原产于南美洲亚马逊河流域。曾被预言为“美化世界的淡紫色花冠”。1901年作为花卉引入我国，20世纪50年代～60年代作为猪饲料在长江流域及其以南普遍推广。后曾一度用它来净化污水。危害:大量繁殖将堵塞河道，影响航运、排灌和水产养殖；破坏水生生态系统，威胁本地生物多样性；吸附重金属等有毒物质，死亡后沉下水底，构成对水质的二次污染；覆盖水面，影响生活用水，滋生蚊蝇。这种植物的繁殖特别惊人,人们清理都清理不过来我们不能在水葫芦极强的繁殖能力面前无所适从，而我们现在做的更有意义的事情就是如何把环境污染的问题给解决了。我们不敢说水葫芦是自然向我们人类发出的警告，但是它一天天的生长也确实扰乱了我们正常的生活。但愿有一天,这种入侵者能从我们的身边消失…….还给我们一片没有被”入侵”的河道……面积约300平方公里的滇池，在引入水葫芦治污之后，本地的水生高等植物仅余3种，68种鱼类仅剩38种。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。滇池的水葫芦薇甘菊消息来源：深圳新闻网绿色杀手薇甘菊蚕食八万平米红树林2004年11月29日19:15深圳新闻网深圳新闻网讯(记者罗雪燕付洋)不少细心的市民发现,深圳滨海大道北侧的红树林区,过去的80000多平方米郁郁葱葱的红树林,如今仅剩下不到2000平方米。专家称,“绿色杀手”薇甘菊是红树林消失的致命原因。薇甘菊覆盖下的红树林——消息来源：人民网紫茎泽兰现身四川凉山所到之处“惟我独尊”一种美丽的植物，开白色的小花，一年四季常绿，繁殖能力极强……有它在的地方，任何植物都不能生长，它就像一个“绿色杀手”，将所有的植物“杀死”，所到之处成为一片“绿色沙漠”。目前由中美洲入侵的这种可怕植物已经将四川凉山州800万亩优良草场变成自己的王国，而且它们正以每年30公里的速度悄悄向成都逼近……紫茎泽兰生物入侵者梅涛1.注意培养科学精神、科学态度和科学的思维方法;2.了解生物入侵者及其危害，引起重视;3.从文章中进一步学习说明文的写作方法。生字词劫掠栖息藩篱归咎五彩斑斓繁衍jiéqīfānjiùbānlányǎn在劫难逃；束手无策：物竞天择：无动于衷：命中注定要遭受祸害，逃也逃不掉。现在指坏事情一定要发生。比喻一点办法也没有。事物要适应自然的选择。心里一点不受感动，一点也不动心。整体感知1、怎样理解“生物入侵者”？从文中找出语句来说一说。2、本文除了告诉我们什么叫生物入侵者，它还讲了哪些内容?（在找出各段的中心句的基础上列出提纲)“生物入侵者”——从异国他乡通过非自然途经迁移到新的生态环境中的“移民”（生物）叫作“生物入侵者”。什么叫“生物入侵者”？危害难以估量的经济损失威胁其它物种以及物种的多样性影响人的健康斑贝堵塞的管道斑贝危害触目惊心逻辑顺序一、说明“生物入侵者”的概念(1)二、具体介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用(2-4)三、“生物入侵者”入侵的途径和增多原因(5)四、生物学和生态学界的两种不同态度(6-7)五、世界各国都在采取相应的措施(8)提出问题分析问题解决问题理清顺序合作探究1、常见的说明顺序有哪些?本文采用了什么说明顺序?说说本文这样安排说明顺序的好处。2、本文主要采用了列数字、举例子、打比方等说明方法。试从课文中找出有关语句，说说它们的表达效果。逻辑顺序，运用逻辑顺序符合人们的认知规律，且使文章结构严谨、层次分明。课文小结这是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵者以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。我们学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们的社会责任感。另外，这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，为我们写作说明文提供了借鉴。拓展延伸你还搜集到哪些生物入侵者的资料？根据已有资料简介一种生物入侵者（姓名、来源、特点、危害等）。外来入侵物种名单据不完全统计，目前我国有主要外来杂草107种，外来害虫32种，外来病原菌23种……首批外来入侵物种名单公布：紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草...