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文言文断句方法兰州一中语文组袁丽华2014年11月26日断句解读考纲考点2005-2011全国高考有大部分省市陆续考了文言文断句。2014全国卷Ⅰ卷Ⅱ均有文言断句题。2014全国高考17套题有10套考了文言文断句，考查形式为或选择或在文段中划斜线，分值为3分。边练边悟边练边悟一：下面语段断句有什么特点犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉（《送丁琰序》曾巩）(2013·浙江卷)犹恐予之愚且贱／闻与见焉者少／不足以知天下之材也／则求夫贤而有名位‖闻与见之博者／而从之问其人之孰可举者／卒亦未见焉方法一：看文意，定句读边练边悟二：下面语段断句有什么特点上（刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也上（刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将能不／各有差／上问曰／如我能将几何／信曰／陛下不过能将十万／上曰／于君何如／曰／臣多多益善耳／上笑曰／多多益善／何为为我禽／信曰／陛下不能将兵／而善将将／此乃信之所以为陛下禽也／方法二：察对话，定句读边练边悟三：下面语段断句有什么特点？天之道其犹张弓与①高者抑之下者举之有馀者损之不足者补之天之道损有馀而补不足人之道则不然损不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人为而不恃功成而不处《老子·七十七章》）（09北京卷）天之道／其犹张弓与／高者抑之／下者举之／有馀者损之／不足者补之／天之道／损有馀而补不足／人之道则不然／损不足以奉有馀／孰能有馀以奉天下／唯有道者／是以圣人为而不恃／功成而不处／方法三：标名（代）词，定主宾，定句读边练边悟四：下面语段断句有什么特点于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也王安石《游褒禅山记》方法四：找虚词，定句读虚词断句口诀“曰”后冒，“哉”后叹，“夫”“盖”大都在句前“于”“而”一般在句间，“也”“者”作用要停顿，“耶”“乎”经常表疑问，“矣”“耳”后面画圆圈。边练边悟五：下列四个语句断句有什么特点1.手之所触肩之所倚足之所履膝之所踦2.有馀者损之不足者补之3.秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁4、听言不可不察不察则善不善不分善不善不分乱莫大焉三代分善不善故王今天下弥衰圣王之道废绝《吕氏春秋•听言》听言不可不察不察则善／不善不分／善不善不分／乱莫大焉／三代分善不善／故王／今天下弥衰／圣王之道废绝／方法五、明修辞，定句读边练边悟六：读下列句子，看断句有什么特点学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎如今人方为刀俎我为鱼肉何辞为古人云死生亦大矣岂不痛哉不者若属皆且为所虏与其坐而待亡孰若起而拯之以君之力曾不能毁山之一毛如太行王屋何方法六:借助句式特点及固定结构断句文言文断句基本步骤和方法文言断句步骤一、通读文句，理解大意二、凭借语感，先易后难三、巧用标志，突破难点四、检验句读，判断正误文言断句“四看”法看文意看词语看修辞看句式即时巩固练习对本段的断句，正确的一项是()（3分）A．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／B．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／C．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／D．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／（节选自《旧唐书•于休烈传》）（2014全国卷1）对文段的断句，正确的一项是（）（3分）A.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/B.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔...