只要能给我一个支点，我就能撬动地球这三个用具有什么共同特点什么是杠杆转轴绕轴转动硬棒在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒,就叫做杠杆。认识杠杆认识杠杆注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状.定义：生活中的杠杆天平跷跷板跷跷板又要怎样保持平衡呢？天平是怎样保持平衡的？想一想：这些杠杆分别受到了哪些力的作用？探究杠杆的平衡条件猜想:杠杆的平衡可能与哪些因素有关?杠杆的平衡条件物体的平衡条件受平衡力作用只与力的三要素有关当杠杆在动力和阻力的作用当杠杆在动力和阻力的作用下，保持下，保持静止静止状态或状态或匀速转动匀速转动状状态，我们就说杠杆处于平衡。态，我们就说杠杆处于平衡。跷跷板的简化装置：带等分刻度的均质木尺、钩码、铁架台。FO支点F1动力F2阻力动力作用线L1阻力作用线L2支点动力动力臂阻力阻力臂杠杆绕着转动的固定点，用0表示。使杠杆转动的力，用F1表示。从支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻碍杠杆转动的力，用F2表示。从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。这些概念很重要一“点”——支点O（一定在杠杆上）动力F1二“力”——相对的阻力F2动力臂L1二“臂”——阻力臂L2杠杆五要杠杆五要素素标画出杠杆的五要素标画出杠杆的五要素FF11LL11◎ooFF22LL22试一试ooFF11FF22LL22.LL11OOL1L2F1F2L2L1F1F2你会画力臂了吗？画力臂的方法：一找（找准支点）二画（画出力的作用线,延长线用虚线）三引（引垂线,用虚线）四标（标垂足---直角符号、标力臂---支点到垂足的距离）2杠杆是否都是直的？1力臂是一定在杠杆上吗？3若一力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？答：不是答：杠杆可以是直的，也可以是弯的答：要改变作出杠杆的五要素FF11FF22ooLL11LL22作出杠杆的五要素FF11FF22ooLL11LL22杠杆在什么条件下平衡？杠杆在什么条件下平衡？杠杆平衡螺母实验探究：杠杆的平衡条件11提出问题提出问题：：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？22猜想与假设：猜想与假设：假设一假设一：：假设二假设二：：假设三假设三：：假设四假设四：：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1·L1=F2·L2AB实验设计杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台探究杠杆的平衡条件器材:测量的物理量:力力臂A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？讨论：实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。思考与讨论★杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什么作用?※为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?★作用:调节杠杆自身的平衡※能在杠杆上直接读出力臂的大小探究杠杆的平衡条件1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。实验注意事项实验注意事项实验注意事项实验注意事项杠杆的平衡条件：杠杆的平衡条件：FF11·L·L11=F=F22·L·L22动力χ动力臂＝阻力χ阻力臂Ｆ１Ｌ２＝Ｆ２Ｌ１如上图中的男孩重500N，女孩重350N，当男孩离跷跷板的转轴70Cm时，女孩应该坐在哪里才时跷跷板平衡。已知：阻力F2=500N，阻力臂L2=70cm=0.7m，动力F1=250N求：动力臂=？解：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2，得L1=F2L2/F1=500NX0.7m÷350N=1m答：女孩应该坐在离转轴1m处。·Ａ·Ｂ·Ｃ·Ｄ1.当杠杆处于平衡状态时，钩码对杠杆的力的大小为Ｆ１＿＿＿＿ＦＢ，Ｆ１＿＿＿＿ＦＣ，Ｆ１＿＿＿＿ＦＤ．（填“＜”“＞”或“＝”）ＦＢＦＣＦＤ＝＜＞Ｆ１2“”．在研究杠杆平衡条件实验中（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向“”“”调（填左或右）（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向（填“左”或“右”）移动格（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将（填“保持水平”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）如何用弹簧秤将下面杠杆调平？两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则()A.这两个力的大小必须相等B.这两个力的力臂长必须相等C...
