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好文共读共同提高阅读推荐九柳州市教育局办公室编（总第9期）2010年6月10日习惯决定孩子的命运孙云晓什么是真正的教育说起儿童教育，大家一定有一个感触，那就是这个问题比较复杂。前两天我在北京崇文小学开会时听到中国教育学会会长顾明远教授发言说：“我最近感到很郁闷，我做了60年的教育，真搞不懂现在的孩子为什么越来越不快乐、负担越来越重？”虽然1我只做了36年的儿童教育，我也郁闷。我在中国青少年研究中心做了20年的青少年研究，我们每年都有大量的调查。1999年调查发现，全国半数以上的中小学生学习超时、睡眠不足。到2005年又在原地区进行对比调查，发现这个状况不但没有缓解，而且更加严重。这么看上去好像我们的教育抓得很紧很紧，好像我们的孩子也非常非常努力，但大家觉得我们现在的教育是一种让人满意的教育吗？很多人可能会说，不是！我觉得今天的中国教育出现了一个问题，叫做教育荒废，表面上教育抓得很紧很紧，而实际上真正的教育被忽略。比方说，我们关心孩子的心理健康吗？关心孩子的身体健康吗？关心孩子的人格完善吗？这些最重要的问题，似乎没有摆在很重要的位置上。那我们重视什么呢？我们在全国调查发现，83.6%的中学生2父母要求孩子考前15名，54.7%的中小学生父母希望孩子将来读博士。前些年，北京市的公共外语考试每年有5万小学生参加，为什么小学生成了主角？他们是为了敲开重点中学之门。其实，父母望子成龙没有错，重视孩子的学习也没有错，错在于因此而忽略了孩子的身心健康、人格健康。我举个例子，大家听听这样的案例有没有代表性。西北有一所大学的一个附中（当然是重点高中），出了一个高材生，我给他化名叫王希，他是全国中学生化学大赛西北赛区第一名，物理大赛西北赛区第三名，被保送到北京大学化学系。但让人没想到的是，王希读到大三时，被海淀法院判处有期徒刑11年，剥夺政治权利3年。如果不了解这个同学、不了解这个案例，猜三遍都不一定猜得出来他犯了什么罪。这个王希一不偷、二不抢、三不耍流氓，他犯的是故意杀人罪。王希没有朋友，不会交往，他从小学到中学一直是放了学就3回家，回家就学习，安安静静，从不惹是生非。到大三时，突然觉得没有朋友的日子在大学里是过不下去的，他要交朋友。我们知道交往是一门艺术，但他不会，他看着同宿舍一个同学好像不错，就想跟他交朋友，天天跟着人家，形影不离。同学就议论，这俩小伙子整天粘在一起，什么意思呀？那个小伙子听到议论后就说，你别跟着我，我不能跟你交往。王希劝他，还给他写信说，我们的友谊很珍贵，我们俩不能分开，结果那个同学还是不同意继续做朋友。王希没有交往经验，更没有被人拒绝的承受能力，他心想，我对你这么好，你这么绝情，你等着，我一定得报复你。王希的报复很可怕，他不打人不骂人，他用他的化学知识去报复人，就搞来了一种叫铊的剧毒化学品。王希把铊毒投到了同学的牛奶杯里，那个同学喝了之后疼痛难忍。王希一看同学疼得那么惨，就赶快打车送同学去医院抢救。王希跟医生交代了自己什么时候放了什么东西，由于交待比较及时，同学的性命是保住4了，但人家小伙子多冤枉啊，毕不了业，还受那么多苦，今后有没有后遗症，还不能完全说得清楚。于是这个同学就把王希告上法庭，海淀法院审理之后判处王希有期徒刑11年，剥夺政治权利3年。消息传到王希的家乡，他的父母没法理解，多好的孩子怎么就成了故意杀人犯呢？后来他父母明白了，他们是忽视了孩子的人格培养。我忠告天下父母一句话，孩子如果没有朋友，比他考试不及格还要严重。可是有多少家长真正关心过孩子的同伴交往呢？在教育部召开的一个会上，北京一所特别著名的大学的一位领导发言说，当年考进这所大学的学生，有35人想自杀，有700多人认为自己有心理问题。大家想想看，中国最著名的大学，能考进去的学生，有哪个学习不好啊？还有35个人想自杀，这说明什么？这不值得注意吗？所以我觉得我们中国存在着教育荒废5的倾向，就是真正的教育被忽略了。我认为教育的核心不是传授知识，而是培养健康人格。我们再来看一个外国学者眼中中外孩子的差异。2004年，国际心理学大会在北京举行，澳大利亚的一位心理...