让行为文明——爱护公物一、何谓“公物”
公物,即公共物品,包括公众的物件、设施或场地等
举例•物件:桌椅、书柜、门窗、墙壁等;•设施:多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等;•场所:教室、实验室、操场、草地等
二、为什么要爱护公物
你喜欢这样的环境吗
如果我们不爱惜公物,我们的生活环境质量就会越来越差
如果我们擅自破坏公众设施,当我们需要时,就不能使用了
为什么要爱护公物
校园里的一切设施,都是为全体学生服务的公共设施
试想一个同学不爱护公物,一百个同学不爱护公物,那我们的校园将不成其校园,也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响
爱护公物是培养学生良好习惯的需要,学生阶段是学习知识,更是学会做人的黄金时期,这一时期良好习惯的形成,对今后步入社会,成家立业,立于社会都不无裨益的
在学校,践踏草皮,拳打脚踢,不用钥匙开门,把门损坏,开水龙头、电灯人走后不关的现象,用小刀随便刻画的也有
虽然这些现象只是少数人所为,但却是令人深恶痛绝的行为
我校破坏公物现象面面观“扭曲的面”孔受伤的“”心被撕裂的‘‘躯干”保护你,伤害我
你认为他爱护公物吗
我们要爱惜图书馆的书籍,不能撕毁
在校园内,不能随手扔垃圾你认为他爱护公物吗
社會篇你认为他爱护公物吗
我们不应任意触摸展览馆內的展品
社会篇你认为他爱护公物吗
我们要爱护公共的花草树木,不能擅自采摘
社会篇你认为他爱护公物吗
我们不可涂污公共地方
破坏公物的原因•蓄意发泄滋事
这些学生往往素质低下,且有一定的逆反心理;•缺乏保护意识而无意损坏,如关门窗时过度用力等
同学们,你们知道一些爱护学校公物标语吗
关心学校,我们的职责;爱护学校,我们的义务;热爱学校,我们的心声
学校是学习之所,文明是成功之本
让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境
让我们告别不文明的行为
文明是彼此沟通的桥梁