南宁市青秀区中小学体育课教案设计南宁市青秀区中小学体育课教案设计11课题（室内课）引导课体育常识：做早操的好处课型新授课教学内容分析做早操是每个学生必须掌握的，使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求，养成终身锻炼的好习惯。教学目标1、教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。教学重难点重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。场地器材教室教学过程教学内容及教师活动学生活动及学法指导场地组织数量时间强度开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的一、小游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才能抓手指。1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做示范。3、学生练习和游戏。1、教室讲解语言要清晰。2、要求：①、学生认真遵守纪律。②、养成良好的坐立行的正确姿态。③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。1、学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。学生坐在教室里按自己的座位坐好。预计运动负荷平均脉搏次/分课后小结与反思学生能基本理解做早操是每个学生必须掌握的，通过简单的事例使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求，养成终身锻炼的好习惯。南宁市青秀区中小学体育课教案设计南宁市青秀区中小学体育课教案设计22课题1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合课型教学内容分析队列队形：立正、稍息、集合等教学，对低年级的学生来讲是上好课的保证，陪养良好的上课常规，是我们体育教师的本职工作，在教学上采用游戏的方法效果会更好。教学目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学重难点重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。场地器材学校操场教学过程教学内容及教师活动学生活动及学法指导场地组织数量时间强度一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。3、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做游戏。4、教师做徒手操的讲解和示范。师生一同练习。二、基本部分一、队列队形立正、稍息、集合、解散：1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。教师个别指导。二、游戏块块集合1、教师将游戏规则。2、教师做示范。学生进行游戏活动。规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。四、结束部分一、慢跑放松；二、小结；教师总结本次课的情况。三、下课1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。学生精神饱满。1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。1、学生认真听游戏方法和规则。2、学生练习比赛。分组比赛。1、认真听讲情绪饱满。下课。组织：××××××××××××××××××××◎同上队列组织：同上队列四列横队。组织：同上队列四列横队。组织：预计运动负荷平均脉搏次/分课后小结与反思小学低年级队列教学是最呆板、最乏味的一个内容。如何上好队列教学这一课，首先要改变过去那种成人化、军事化的教学模式。选择适合儿童特点的、满足当前儿童活泼好动、爱说、爱唱、爱玩、爱乐的心理愿望。以利促进儿童的心理发展，更好的学习掌握体育知识、基本技术、基本技能，我在教学当中，主要采用了“唱游教学的策略”。南宁市青秀区中小学体育课教案设计南宁市青秀区中小学体育...
