白银市三中导学案学科：化学年级：九年级主备人：韩兴莹教研组长：狄秀云教务处：李光成上课时间：2014年4月24日班级；姓名；组名；课题根据化学方程式的简单计算课时1课型复习课[注意]①质量守恒定律是计算的依据，书写化学方程式时必须配平；②相对分子质量必须写在对应物质的化学式下面，相应的已知量(包括单位)、未知量写在相对分子质量下面；③若涉及物质的体积，可用公式m＝ρV进行换算。考点2含一定杂质(杂质不参加反应)的反应物或生成物的计算[注意]①代入方程式计算的必须是纯净物质量，纯净物质量＝混合物质量×__________________。②代入方程式计算的必须是真正参加反应或反应后生成的物质质量。③若题中给出数据都是混合物的质量，常常可以利用质量守恒定律找出某种纯净物的质量。合作交流类型一直接给出反应中一种物质的量求另外一种物质的量命题角度：已知反应物(生成物)的质量求生成物(反应物)的质量。例1[2012·泉州]氮化铝(AlN)被广泛应用于电子工业、陶瓷工业等领域。在一定条件下，氮化铝可通过如下反应制得：Al2O3＋N2＋3C===2AlN＋3CO，现欲制备13.3t氮化铝，需要参加反应的氮气质量为多少？[方法点拨]根据方程式的计算要注意解题的规范性，如所设未知数中包含单位，相对质量在真实质量的上方，列比例式相对质量比相对质量、真实质量比真实质量。学习目标1.能正确书写简单的化学方程式。2．能根据化学方程式进行简单的计算。重难点重点.：能正确书写简单的化学方程式。难点：能根据化学方程式进行简单的计算。知识梳理中考解读：知识网络：考点聚焦：考点1由一种纯净的反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量1．计算原理：(以水通电为例)若分别以mH2O、mH2、mO2表示参加反应的水、生成的H2、O2的质量。没有直接给出反应中一种物质的量求反应中物质的量利用含杂质的反应物(生成物)的质量求生成物(反应物)的质量直接给出反应中一种物质的量求另外一种物质的量根据化学方程式进行简单的计算考纲要求1.能正确书写简单的化学方程式。2．能根据化学方程式进行简单的计算。近三年白银市中考考查情况考点年份题型分值难易程度考查点关于化学方程式的计算2011年计算题10中等题表格计算2012年计算题8中等题表格和质量分数的计算2013年计算题8较难题物质的质量分数命题规律由近年的题型来看，根据化学方程式的难度计算比起以前有所下降，不仅考查学生的计算能力，还考查学生的理解能力，要求学生学会分析实际生产生活中的数据，用这些数据去解题。预计2014年的考查会涉及溶质质量分数的计算题。类型二利用含杂质的反应物(生成物)的质量求生成物(反应物)的质量命题角度：化学方程式计算过程中不纯物质的换算。例2[2012·天津]某钢铁厂每天消耗4000t含Fe2O380%的赤铁矿石，该钢铁厂理论上可日产含Fe98%的生铁质量是多少？(计算结果保留到0.1)[方法点拨]代入化学方程式计算的必须是纯净物的质量，因此在计算之前应该先利用纯净物质量＝混合物质量×该物质的纯度求出纯净物质量。类型三没有直接给出反应中一种物质的量求反应中物质的量命题角度：对图像、表格或数字之间的关系及质量守恒定律进行分析，找出反应中一种物质的质量，求另一种物质的质量。例3[2012·咸宁]加热氯酸钾和二氧化锰的混合物10g，使其完全反应。在一定温度下，向反应后固体中加5g水，充分溶解。过滤后得饱和溶液7g，将滤纸上剩余物干燥后称量为5.12g，且剩余物为混合物。(提示：二氧化锰不溶解于水)求：(1)生成氧气的质量为________g。(2)原混合物中氯酸钾的质量分数。[方法点拨]题中未给出纯净物的质量时，可利用质量守恒定律得出某种气体或沉淀质量，利用此纯净物的质量代入化学方程式进行计算。能力提升例4[2011·湛江]湛江市某校初三(1)班学生去湖光岩春游，带回了几小块石灰石样品。为了检测样品中碳酸钙的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与样品充分反应来讲行实验测定(样品中的杂质不溶于水，且不与盐酸反应)，测得数据如下表：甲同学乙同学丙同学丁同学所取石灰石样品质量/g10.010.010.010.0加入盐酸的质量/g20.030.045.050.0剩余固体的质量/g6.04.01.01.0试问答：...
