高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革 第1课 改革迫在眉睫学案（含解析）新人教版选修1-新人教版高二选修1历史学案VIP专享VIP免费

第1课改革迫在眉睫学习目标本课主要介绍北魏孝文帝改革的背景，学习本课应重点把握以下三个方面：1．“北魏的崛起与统一黄河流域”是孝文帝改革的客观条件。2．“社会改革迫在眉睫”说明孝文帝改革具有必要性。3．冯太后和孝文帝对汉文化的尊崇，使孝文帝改革具备了主观条件。对应学生用书P22清单一改革的客观条件北魏的崛起与统一黄河流域1.北魏的崛起(1)起源：源于我国东北的鲜卑族拓跋部建立的政权。(2)建国：386年，拓跋部首领拓跋珪重建代国，后改国号为魏，史称北魏。(3)迁都：398年拓跋珪迁都平城，次年正式称帝。(4)统一：439年，北魏统一了黄河流域，初步结束了北方的分裂割据局面。2．早期改革内容影响经济实行编户，使部落成员定居下来；计口授田，劝课农桑推动拓跋部逐渐转向以农业经济为主的定居生活；促进了各民族之间经济文化的交流和融合政治仿汉制设官；汉族儒生在北魏受到重用，国家机构日益完备思想北魏兴办太学，越来越多地吸收汉族先进文化[深化认知]北魏统一黄河流域后，面临如何化解社会矛盾，巩固统治秩序等一系列问题，拓跋珪和拓跋焘按照汉族封建政权的统治方式进行统治，开启了封建化的进程，为孝文帝改革奠定了基础。清单二改革的必要性社会改革迫在眉睫1.社会矛盾制度建设不够完善，宗主督护制影响了国家的赋税收入和徭役征发，激化了社会矛盾。2．民族矛盾统治者没有处理好与经济文化相对发达的汉族及其他少数民族的关系，民族矛盾激化。3．社会危机由于阶级矛盾和民族矛盾激化，各地不断发生人民起义。[深化认知]北魏统一黄河流域后，民族融合成为历史发展的趋势，但鲜卑贵族实行民族歧视政策，并对各族人民巧取豪夺，致使民族矛盾日益激化。清单三改革的主观条件冯太后和孝文帝1.冯太后(1)积极推动北魏统治者学习汉族先进文化。(2)亲自督促孝文帝学习儒家经典，使其接受汉文化。2．孝文帝(1)希望学习汉族先进文化，借鉴汉族政权的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式，来巩固统治。(2)和冯太后一起掀起改革运动。[深化认知]历史的发展离不开杰出人物的推动作用，冯太后和孝文帝在当时北方少数民族封建化进程中起到了关键性的推动作用。对应学生用书P23探究点北魏孝文帝改革的背景[史料探究]材料一吾今所遣斗兵，尽非我国人(鲜卑人)。城东北是丁零与胡，南是氐、羌。设使丁零死，正可减常山、赵郡贼；胡死，减并州贼；氐、羌死，减关中贼。——北魏太武帝与南朝交战的战书(1)材料一反映了什么问题？探究这一问题的存在对北魏的统治有何影响？[答案]问题：民族矛盾尖锐。影响：严重威胁着北魏统治的巩固。材料二北境自染逆虏，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。——谢灵运(2)材料二反映了什么问题？探究这一问题的存在必将导致什么结果？[答案]问题：赋税剥削沉重。结果：阶级矛盾尖锐。材料三《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《左》《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。——《魏书·高祖纪》(3)材料三所述说明了什么？针对材料一、二反映的问题，他采取了什么措施？[答案]说明：北魏孝文帝深受汉族文化影响，对汉族的儒家、道家非常了解，造就了其深厚的文化底蕴。措施：进行了自上而下的改革。[结论形成]北魏孝文帝改革的背景1．必要性各种社会矛盾空前激化，北魏面临统治危机，社会改革迫在眉睫。(1)阶级矛盾：由于宗主督护制的实行和赋税制度的混乱导致国家、豪强地主、农民之间的矛盾重重。(2)民族矛盾：北魏统治者实行民族压迫和民族歧视政策，导致民族矛盾激化。2．可能性(1)客观条件：①北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强。②拓跋珪学习汉族先进制度，使拓跋部由畜牧经济逐渐转向农业经济，推动了少数民族的封建化进程。同时国家机构日益完备，为孝文帝改革奠定了基础。(2)主观条件：①冯太后执掌朝廷实权，积极推动孝文帝学习汉族先进文化。②孝文帝受到了良好的汉族文化教育，具有推行汉族封建国家统治经验的强烈愿望。对应学生用书P23一、选择题(每小...