不要让标准答案VIP免费

不要让“标准答案”扼杀孩子的想象力2009年，某国际教育组织曾对全球21个国家进行一项调查，结果发现我们中国的孩子计算能力排第一名，可是想象力却排倒数第一。这样的调查结果不得不引起我们的重视，到底是什么扼杀了孩子的想象力？事实上，每个孩子都应该是充满想象力的天才，但是中国孩子的想象力却在全球21个国家中排名倒数第一，这到底是为什么？在2年级的语文测试中，老师出了一道题：“雪化了是什么？”有一名学生从小就喜欢看童话，给出了这样的答案：“雪化了是春天。”看到这个答案后，老师毫不客气地在卷子上打了一个鲜红的“×”。原因是与标准答案不符，标准答案应该是“雪化了是水”。看到这一幕，我们不仅要感叹孩子的回答简直太有想象力了，同时我们也不得不惋惜，这么有创意的答案怎么换来了老师的一个“×”呢？难道非要追求所谓的标准答案吗？其实，孩子的想象力有时候就是在我们的“标准答案”下被扼杀住了。在一期关于“儿童益智”类的电视节目上，主持人问：“气球为什么会飞上天空？”“小猫为什么要洗脸”……有一个孩子回答：“气球飞上天空是去找小鸟。”“小猫没有抓住老鼠，非常伤心，哭花了脸，所以要洗脸。”本来孩子的答案很有创意，可是主持人却“回答错误。”接着公布正确答案：“因为气球里装的是氢气，氢气比空气的密度小……”如果单从让孩子学习知识的角度来看，主持人的回答无可非议，但是孩子们的回答充满了幻想和童真，我们就忍心打击他的创造性思维吗？那到底是保护孩子的想象力更重要？还是让他学习科学文化知识更重要呢？想象力本身是创造力的源泉，任何一个科学家、艺术家，或者一个优秀的职业者都一定具备丰富的想象力。瓦特正是有了“为什么蒸汽能把壶盖顶起来”的思考，才有了后来蒸汽时代的到来；而莱特兄弟正是有了“人能否长上翅膀，像鸟一样在天空中飞翔”的异想，才有了人类飞天的现实。而任何一个人越是具备想象力，越会在自己的工作中尝试创新，而职业本身就是因为有了创新才进步，整个社会也是因为创新才发展。因此，一个国家整个国民的想象力决定了这个国家的发展速度，正如美国人的科技之所以科技发达，不是因为美国人天生具备想象力的优势，而是他们的后天教育很少扼杀其想象力的发挥。而我们的老师和父母是不是太过于信赖标准答案？或者当所谓的标准答案和孩子的想象力发生冲突的时候，父母和老师都会肯定“答案”，而否定孩子？其实，父母信赖标准答案也可以，但一定不能排斥“非标准答案”。否则，当孩子的答案一旦不标准的时候，父母必然要习惯性地打压孩子，否定孩子。如此一来，孩子的想象力如何发展？孩子创新精神如何培养？孩子们不再想象，社会还会有进展吗？有没有两全其美的方法，既让孩子学到知识，又能保护好他的想象力，激发他的创造性思维呢？答案当然是肯定的。那么我们应该怎么做呢？不要轻易否定孩子的答案对于孩子有创意的想法，我们不可以直接说：“错。”因为这样会打击孩子思考问题、回答问题的积极性。相反，我们可以这样说：“嗯，想法很有创意，不过再想想，还有没有更好的想法。”以此激励孩子更进一步地思考。当他再一次作出回答的时候，我们可以鼓励他：“嗯，已经离标准答案很近了，再好好想一下。”总之，我们的回答一定要以激发孩子积极思考问题为出发点，不要轻易扼杀他的想象力。同时，在给出标准答案之前，我们也要肯定孩子充满想象力的回答，这样才能既保护她的想象力，又让他掌握一定的知识。别让知识摧毁了孩子的想象力爱因斯坦曾经说：“想象力比知识更为重要，因为知识是有限的，而想象力却推动着知识的进步，是知识进化的源泉。”的确，想象力可以超越时间和空间的限制，让孩子认识到更为广阔的世界，从而使有限的知识得以在生活中实践。然而，在现实生活中，很多父母只想早点让孩子掌握更多的知识，便让他从小就接受早期教育。结果呢？孩子看到圆圈，只会说它是数字“0”或英语字母“O”，却再也不能说出“太阳”、“鸡蛋”、“气球”、“肥皂泡泡”之类的答案了。单从知识角度来说，我们给孩子传授知识不可谓不正确，但是如果我们只要求孩子遵照“标准答案”而不可越“雷池...