山东省高密市第三中学高考历史一轮复习 第1课 夏商制度与西周封建学案 新人教版VIP免费

山东省高密市第三中学高考历史一轮复习第1课夏商制度与西周封建学案新人教版【考纲】商周时期的政治制度【课标】了解宗法制和分封制的基本内容，认识早期政治制度的特点。【知识梳理】自主学习*课前预习合作探究一、夏商两代社会的政治制度1、夏朝：地位、政治制度的特点2、商朝：政治制度及特点二、周代的政治制度（一）封邦建国—分封制1、目的、含义2、内容：①分封者：周王是最高统治者②分封对象：A主体：B异姓封国：③受封内容：核心是土地、人口，还有物资、武装④分封者与分封对象的关系：臣属更加明确（权利义务关系）⑤诸侯还要对下属进行分封。3、影响：①积极：②消极：（二）宗法制：1、目的（根本//直接）、含义：2、内容：①确立严格的大宗、小宗体系②核心：③大宗和小宗的关系……3、作用：（三）世卿世禄制度（四）礼乐制度：实质及作用1、根据所学分析分封制与宗法制的特点及两者的关系？2、课后P5解析与探究：3、根据所学概括古代中国早期政治制度的特点【当堂检测】1．《武丁卜辞》中有“乙巳卜觳贞(壳上的纹路)，王大令罘(众)人日协(协)田……”的记载，由此可见，商代的政治特征是()A.神权和王权的密切结合B．王位世袭制的实行C．井田制的盛行D．统治集团内部矛盾重重2.香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”指的是()A．封建制度B．分封制C．君主专制制度D．中央集权制度3.假设以下四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小()A.甲成为商末的贵族，带兵抵抗周部落进攻B.乙做了商末的平民，才能、人品俱佳C.丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D.丁同学成了西周王族成员，整日无所事事4．据《春秋》记载，西周初年，周天子分封鲁国时举行了一套隆重的策命典礼，并由司空(官职)“授土”，司徒(官职)“授民”。对这一史实最恰当的解释是()A．周天子用最高礼节接待鲁国国君B．鲁国国君的权力来源于周天子C．鲁国国君的地位与周天子相似D．周天子重视礼仪制度建设5、下图是有关省份的汽车号牌图片，这些省份的简称源自西周分封制的是()6、下列关于西周分封制的表述正确的是()①周初分封的主体是同姓王族②西周分封的目的是为了进行有效的统治③分封有利于开发边远地区④受封的诸侯有为周天子随从作战的义务A．②③B．①②③④C．①②④D．①②③7.在浙江中南部的部分山区，村里的族长至今仍在婚丧嫁娶祭祀等事务操办上有一定的说话权。追根溯源，与下列哪种制度有密切关系()A．井田制B.宗法制C.分封制D.郡县制8.宗法制的实行，使西周形成一个庞大的宗族网。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是：（）①周王室：周王正妻所生之子②周王室：周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国：诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地：卿大夫嫡长子、嫡长孙Ａ、①②③④Ｂ、①②③Ｃ、①③④Ｄ、②③④9.《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙，这说明，宗法制以什么为纽带的A.财产B．地域C．信仰D．血缘10.《荀子·儒效篇》记载，周初“立七十一国，姬姓独居五十三人”。这说明：（）①周的封国中，周王亲属做诸侯的居多②利用血缘纽带跟分封制度相配合，团结同姓贵族；③西周初年民族隔阂严重；④利用同姓贵族排斥功臣和先代贵族。A．①②B．①②④C．③④D．①④11.西周以血缘关系为纽带的宗法制，不仅是周朝分封制的基础，对后世也有深刻影响。这表现在()A．一夫多妻习俗长期延续B．皇位继承“立嫡不以长”C．诸子平等的财产继承权D．婚姻中的“门当户对”12．下列关于西周宗法制的认识，正确的是()①宗法制度确立了严格的大小宗关系②按照西周宗法制的规定，贵族的子孙永远是贵族③大宗和小宗关系是相对的④西周宗法制把“国”和“家”密切地结合在一起A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④13.新版电视剧《红楼梦》中有“宝玉抢读贾环四不象灯谜”的场景。贾宝玉和贾环(宝玉之弟，为贾政的妾室所生)是同父异母的兄弟，但在剧中两人的地位却有天壤之别。从传统观念上看，导致两人地位悬殊的主要原因...