马庄小学教学案设计年级四年级学科语文授课教师：郭科锐课题百花园一课型课时1、累计课时9学习目标1、能够分类积累词语。2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代诗。3、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。4、能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。学习重点1、分类积累词语。2、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。学习难点1、把句子写具体。2、能够有顺序的、语言具体的围绕主题写一件事。学习方法课前准备教学环节教师活动学生活动教学反思一、导入：二、出示词语三、语文大观园瞧看瞅扫视盯着讲说商量告诉劝告落落大方窃窃私语源源不断1、寻找规律：（1）从词语的意思来归类记忆。（2）从词语的结构来分类记。我们下面要去语文大观园玩一玩，可以三个一群，两个一伙结成小组逛。大观园里有许多新奇有趣的活动，积极参加，还能得到积分呢!1、（出示）一扇门谁能又快又准得背会门上这首古诗，大门就会开开。2、夺红旗：比一比，谁记得又快又准。3、比一比，谁的词语多？照样子再说几个。教学环节教师活动学生活动教学反思四、小结五、作业：2、（出示）一只小猴子一只小猴子挡住了去路，它带来了一篇小诗歌，如果能有感情地读出来，它就让你过去。3、妙语堂(练习句、段、篇)介绍：妙语堂里妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？还是进去看看吧！把你们今天说的写在本上。你能说说你的寒假见闻吗？练习说。指名说马庄小学教学案设计年级四年级学科语文授课教师：郭科锐课题百花园一课型课时2、累计课时10学习目标1.通过读背古诗《四时田园杂兴》，增强学生热爱劳动人民的情感。2．通过阅读诗歌《葡萄叶的梦》，体会葡萄叶的美好愿望。3.通过学习“指南针”栏目，掌握转述的方法。4.引导学生进行口语交际和习作训练，培养学生听说读写的能力学习重点掌握转述的方式，说话、写话训练。学习难点学生准备的资料学习方法课前准备教学环节教师活动学生活动教学反思一、复习引入二、学习“阅读平台”三、学习“指南针”检查背诵古诗《四时田园杂兴》1.自由读，要求读准字音，画画不会读的字词。2.同桌互读，纠正错音。3.默读，出示学习提纲。（1）共几个小节？分别写了什么内容？（2）作者在写这些内容时运用了什么修辞手法？（3）葡萄叶的梦是什么？是从哪些地方体会到的？4.小组自主交流学习后，推选代表汇报。5.感情朗读，体会情感。回顾上节课内容自由读同桌读默读学生回答问题交流汇报教学环节教师活动学生活动教学反思四、学习“能说会道”1.导语引入，激发学生的说话欲望。丰富多彩的寒假生活刚刚过去了，同学们一定有想告诉别人的事情吧！你们最感兴趣的事情是什么呢？看谁说得最有特色，说得最好。2.个人准备。回忆寒假生活，确定表达内容，想一想印象最深的情景，打个腹稿作准备。3.小组交流。要求：（1）说的同学要把最精彩、最欢乐、最受感动的情景说清楚；（2）听的同学要听清话中的要点，为转述作准备。4.全班交流：推选一名最出色的同学，代表小组向全班转述组内每个人发言中最精彩的内容。5.评一评“转述之星”。注意：（1）从转述的角度评价，转述时是否抓住了要点，是否说出了小组同学发言中最精彩的内容。（2）语言表达是否连贯。讨论交流说说自己的寒假生活小组交流全班交流学生互评
