世界上没有不好的学生，只有不称职的老师。这句话渗透着深刻的教育原理，那就是如何去看待和评价自己学生的问题。即使是一个学习非常落后的学生，他也有他的人格和尊严，就像是一株弱不禁风的小苗，如果我们听之任之，生命或许会就此夭折；如果我们细心加以浇灌和呵护，它或许会成为参天大树！人的智力有别，能力有大小，我们不可能要求每一个学生都学习非常优秀，只要能让他们尽力而为，哪怕只取得了一点小小的进步，就是巨大的成功！让学生地活动课中体验快乐的心情，感受知识的重要性。每一位任课教师，在完成教学任务的同时，都应该适当安排一些有针对性的活动课。诸如填对联、猜谜、急转弯、智力小问题、剪纸、设计、唱歌、跳舞等，结合各科的特点灵活设计一些生活性强的题目，让学生置身其中，给他们提供充分展示自己才华的机会。既可增强师生间的感情，富有生活情趣，又可让学生认识到学习知识的重要性，从而促使他们更加努力地去学习。不断对学生进行激励性言语教育，也会使我们的学生不断进步，这便是赏识增教育的内涵。对学生进行赏识教育的方式是多种多样的，课堂上认真听讲可以大加表扬，字写得好、作业写得认真可以赞赏，哪怕取得一点点小小的进步，也应及时给予鼓励。一句小小的赞语，甚至一个会心的微笑，都可能激起一个幼小的心灵似大海汹涌。
