《原地正面双手头上前掷实心球》教学设计一、教学设计（一）指导思想以体育与健康（7—12年级）课程标准为指导思想，重视学生的主体地位、注重激发学生的兴趣，以灵活的教学手段创设学生想象的空间，让每一位学生都动脑、动体、动心，使每一个学生获得最大的收获。（二）教材的分析与处理1.学习目标的定位参照《体育与健康》课程标准的心理健康、社会适应、身体健康及运动技能领域中水平目标的具体内容确定的。目标为：（1）学生知道投掷多种方法（投、抛、推、扔等），能基本完成二到三种方法。（2）绝大部分通许能持轻物做出头上前掷实心球的满弓动作与球的出手角度。（3）学生在体育骨干的带领下，有序练习。（4）培养学生在游戏过程中自主、合作、探究的能力。2.教材的选择投掷练习相对比较枯燥，学生的力量相对较小。本课处在单元第一课时，教师选取一些趣味性、游戏性较强的投掷练习，用轻物代替实心球，降低了对力量的要求，让学生产生浓厚学习的兴趣。（三）重难点的确定重点：由下而上的用力顺序难点：双手前掷实心球的满弓以及出手角度（四）教学过程1.兴趣导入：语言激励导入、传球接力；2.兴趣热身：欢快的音乐旋律下做热身运动；3.兴趣练习：各种投掷练习，让学生有创想的空间；4.兴趣游戏：通过流程游戏，让学生自主学习；5.兴趣教学：通过老师的点拨，让学生技术技能得以巩固；6.兴趣放松：通过舒缓的音乐，让学生心情得以平静；（五）课的特色与创新1.本节课紧紧围绕教学目标设计了新颖的游戏，如跪膝头上前掷软排越过标志线、相互牵拉击球练习、站姿头上前掷软排打靶练习等让学生在快乐中学得实在，保证课的目标的实现。2.分小组练习，让学生进行自主学习的同时，还培养了同学之间的合作能力和体育骨干的组织能力。3.合理利用器材，自制纸环控制球的乱抛乱滚的现象，方便了课堂教学，大大提高了教学效率，鼓励学生自制和发明小器材。
