向量共线与平面向量基本定理的探究授课人：张全意教学目标：知识目标：1、强化向量共线定理的应用2、探究三点共线与平面向量基本定理之间的关系3、理解并运用平面向量基本定理情感目标：1、培养学生的探究精神2、培养学生自主学习的能力教学重点、难点重点：平面向量基本定理难点：向量共线定理与平面向量基本定理之间的关系教学方法：微课、课前探讨，小型翻转教学过程复习引入：探究一：学习视频5分钟知识运用1.向量共线定理(≠)2.向量共线的应用探究二：对照视频学习3分钟探究三：1.平面向量基本定理：上述定理称为平面向量基本定理，不共线向量，叫做表示这一平面内所有向量的一组基底.那么同一平面内可以作基底的向量有多少组？2.向量夹角的定义及应注意点：练习：典例分析：例1如图，已知向量、，求作向量2+3.－2＋3,2－3,－2－31e例2如图，在平行四边形ABCD中，=，=，E、M分别是AD、DC的中点，点F在BC上，且BC=3BF，以，为基底分别表示向量和.拓展训练：在平面直角坐标系中,O是坐标原点,两定点A,B满足OA=2,OB=2,∠AOB=60°则点集所表示的区域的面积是A．B．C．D．FBCMDEA作业：同步导练
