有理数的加法(二)第二章有理数及其运算兰州市三十一中关伟林小明不慎将一块三角形模具打碎为两块，他要到商店去配一块与原来一样的三角形模具，该怎么办？1、自主预习课本P162-P163内容。2、小组合作学习“角边角、角角边”的探索过程及其含义小组内预习、质疑、讨论各组将本组未解决的问题提交全班，师生共同解决教师提问、全班讨论你能帮帮小明吗？“角边角”中的边与“角角边”中的边如何理解？三角形全等的条件？小明不慎将一块三角形模具打碎为两块，他要到商店去配一块与原来一样的三角形模具，该怎么办？速度大比拼如图，O是AB的中点，∠A=∠B，△AOC与△BOD全等吗？为什么？AOCBD两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等，简写成“角角边”或“AAS”【课堂回眸】谈谈你的收获【布置作业】1、习题5.82、如图所示，AB=AC,CDA=BEA,∠∠你能说出CD与BE相等的理由吗？DACBE
