1项目一项目一查询应用查询应用2查询设计5.1.1查询设计的步骤主要操作步骤如下:（1）确定查询数据库。（2）确定查询输出数据项。（3）确定表间的关系。（4）确定筛选条件。（5）确定记录排列顺序。（6）确定输出格式。3用查询设计器创建查询活动一：（单表查询）以lzlgstu表（兰州理工学生源数据）为例，建立查询文件cxb21.QPR，查询b21班学生的基本信息，输出的字段为学号、姓名、性别、身份证号、民族、政治面貌、籍贯、现家庭住址、出生日期。结果按学号升序排序，并输出到表stub21.DBF中。41.确定查询数据库表，并在查询设计器中添加lzlgstu.dbf2.确定查询文件的输出列(学号、姓名、性别、身份证号、民族、政治面貌、籍贯、现家庭住址、出生日期)3.确定表间的关系查询单表，不用设置表之间的关系。4.确定筛选条件修读专业="计算机应用"班级="一班"年级="2013"用查询设计器创建查询具体的操作流程如下：55.确定查询数据输出的排序依据学号升序6.确定查询数据的分组依据该题没有要求就不用设置7.杂项该题没有要求就不用设置8.确定输出格式表stub21.DBF9.运行查询用查询设计器创建查询6用查询设计器创建查询活动二：（多表查询）以stub21表和scoreb21表为源数据，建立查询文件cxcj1.QPR，查询b21班数据库成绩在80分以上的学生，输出的字段为学号、姓名及所有课程成绩。结果按学号升序排序，并输出到表cj1.DBF中。要求：在课堂上完成具体的操作流程7活动评价任务教学评价（1）向查询设计器中添加查询需要的表或视图完成5项为合格完成7项为良好完成9项为优秀（2）如果添加的是多个表，需要建立表间的联接（3）选择查询输出字段（4）设置查询条件（5）根据需要设置查询结果排序顺序（6）根据需要设置分组查询（7）杂项设置（8）确定输出格式（9）运行查询，结果正确活动评价标准8课后思考活动三：（多表查询）以stub21表和scoreb21表为源数据，建立查询文件cxcj2.QPR，查询b21班男生的学生成绩，输出的字段为学号、姓名及所有课程成绩。结果按学号升序排序，并输出到表cj2.DBF中。活动四：（多表查询）以stub21表和scoreb21表为源数据，建立查询文件cxcj3.QPR，查询b21班女生的学生成绩，输出的字段为学号、姓名及所有课程成绩。结果按学号升序排序，并输出到表cj3.DBF中。9课后思考活动五：（单表查询）以lzlgstu表（兰州理工学生源数据）为例，建立查询文件cxw21.QPR，查询w21班学生的基本信息，输出的字段为学号、姓名、性别、身份证号、民族、政治面貌、籍贯、现家庭住址、出生日期。结果按学号升序排序，并输出到表stuw21.DBF中。课后思考要求：在课后完成具体的操作流程，并输出正确的数据信息。
