平均分（1）表内除法（一）（一）提供素材，引入新课一、创设情境，建立“平均分”概念一、创设情境，建立“平均分”概念二（1）班明天要去参观科技园
同学们在忙什么
一、创设情境，建立“平均分”概念一、创设情境，建立“平均分”概念（二）情境导入，实际操作同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧
你能将这些糖分成3份吗
请你来分一分
（三）对比分的结果，特殊中认识“平均分”有三种不同的分法
观察同学们分的结果，你喜欢哪种
每份都是2块糖，同样多
一、创设情境，建立“平均分”概念一、创设情境，建立“平均分”概念（三）对比分的结果，特殊中认识“平均分”每份分得同样多，叫平均分
一、创设情境，建立“平均分”概念一、创设情境，建立“平均分”概念（四）联系生活，感悟概念请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗
一、创设情境，建立“平均分”概念一、创设情境，建立“平均分”概念哪些分法是平均分
在括号里画“√”
（）√二、练习深化“平均分”的理解二、练习深化“平均分”的理解（一）辨析练习（）（）（）××√（1）一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份
（二）深化练习4164（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（）片枫叶
8二、练习深化“平均分”的理解二、练习深化“平均分”的理解三、课堂作业三、课堂作业作业：作业：第11页练习二，第1～4题
