玉湾小学：张彦娟一、创设情境设疑立标什么是百分数？百发百中百里挑一（100%）（1%）十拿九稳平分秋色（90%）（50%）一.百分数填空题：（1）六、4班男生人数比女生多15%，把（）看成单位“1”。（2）甲比乙的收入少20%，把（）看成单位“1”。（3）今年我们班的学生人数比去年增加8%，表示（）占（）的8%。女生人数乙的收入今年比去年增加的人数去年人数5是4的百分之几，4是5的百分之几。5÷4=125%4÷5=80%盒子里有50立方厘米的冰，化成水之后体积是45立方厘米。水的体积比冰减少百分之几？二、凭借情境解疑构建求一个数比另一个数多百分之几的方法：（1）先求一个数比另一个数多的具体量，再除以单位“1”的量；（2）先求大数是小数的百分之几，然后再减去单位“1”或100%。三、拓展情境达标训练求一个数比另一数少百分之几的方法：（1）先求一个数比另一个数少的具体量，再除以单位“1”的量。（2）先求小数是大数的百分之几，然后再用单位“1”或100%减去它。1、某校男生有750人，女生有600人，男生比女生多百分之几？2、某校男生有750人，女生有600人，女生比男生少百分之几？四、优化情境质疑再探五、聚焦情境评价反思
