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反观我们的教育现实教育中，我们的教师总是“念”着和“恋”着自己教师的身份，下意识地在某些场合——特别在学生不合教师心意或不合教材文意的场合“抖搂”一下教师的威风与威力，让学生在教师突然爆发的气势汹汹中心惊胆战着教师态度的阴晴变化，此时，教师给学生的印象似乎是“披着羊皮的狼”，例如教师皮笑肉不笑、口是心不是的假象，给学生一种不信任感和不安全感，让学生在疑心和担心中与教师小心相处。这种教师态度的“无常”与“反常”的背后是教师始终认为自己是学生的“教书主”。