人民版思想品德七年级下册第八课导学案_08VIP免费

蒙城县汇贤中学七年级下册政治导学案班级____姓名________日期:2013-5-21编号:08主编:唐怀永备课组长签字：课题：第8课让我们的耳朵醒来老师寄语：争做课堂学习尖兵，充分展示个人精彩。一、【学习目标】（2分钟）1、认识倾听的重要性，弄清不善于倾听的原因，掌握倾听的技巧。2、培养学生良好的行为习惯和正确的人际交往方式，从而形成良好的学习习惯与和谐人际关系。二、【定向导学·互动展示】自研自探环节合作探究环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动展示内容、形式、时间随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）导学一：倾听的魔力情景导入：一位哲人说：“善于倾听的人，别人欢迎，自自己长智。”专心倾听别人讲话，是我们给予别人的最大赞美和尊敬。如果你能倾听别人谈话，对方也将以热情和感激来回报你的真诚。1、结合所学内容，谈谈对：“善于倾听的人，别人欢迎，自己长智。”这句话的理解。2、学会倾听对我们有哪些好处？导学二：我们的耳朵为什么会沉睡？情景导入：倾听如此重要，但我们却常常让自己的耳朵睡大觉。是谁偷走了我们的“倾听”？我们的耳朵为什么会沉睡？3、我们的耳朵沉睡的原因是？4、面对父母的“唠叨”，我们的正确做法有哪些？导学三：让我们的耳朵醒来情景导入：我们的耳朵沉睡的另一个原因是，我们认为别人的话是废话，唠唠叨叨，没完没了，不如不听，落的耳根清净！其实，“废话”中有宝贝，唠叨里有关爱。你若关闭了倾听之门，就会错过许多有价值的东西。所以我们要学会倾听，让我们的耳朵醒来。5、说一说怎样让我们的耳朵醒来，展示我们耳朵的魔力？6、对待倾听的态度不同，可能就会导致不同的后果。联系实际说说倾听的态度不同会导致哪些后果？A．两人小队子：①对子间互查自研成果，用红笔给出等级评定；②对子间针对自学的内容相互质疑，并标注对子间不能解疑的内容。（2min）B．五人互助组：重点讨论：1、为什么要学会倾听？2、学会倾听的好处有哪些？（3min）C．十人共同体：①抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。②预演：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的方案在黑板上进行板书规划。（5min）一、倾听的魔力我的理解：学会倾听的好处：二、我们的耳朵为什么会沉睡？我们耳朵沉睡的原因是：我们的正确做法有：三、让我们的耳朵醒来怎样让我们的耳朵醒来，展示我们耳朵的魔力：导致的后果：等级评定：三、【达标测评】【基础题】1一、选择题：1、一个你认为自己不太喜欢的人向你提建议的时候，你应该（）A.不耐烦地打断他B.听他讲完后再回敬他C.耐心地等他说完，一直给对方应有的尊重D.心不在焉，置若罔闻2、下列说法正确的是（）A．人微言轻B．别人的话都是废话C．说话是学问D．与父母交谈，要先倾诉，再倾听3、在家中，我们与父母之间容易产生矛盾和代沟，对此，积极的做法是（）A．否认、漠视B．与父母激烈争吵C．离家出走D．从现实中架起沟通的桥梁4、交往是一门艺术，交往要讲究技巧。要学会（）①倾听②表达③赞美④拒绝A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5、在听别人谈话的过程中，下列做法正确的有（）A．他们说的都是废话，我不必放在心上B．唠叨体现了他们对我的关爱，用心去感受他们的好意C．我的事我知道该怎么办，用不着他们瞎操心D．听了没用【提高题】二、简答题你如何看待父母的“唠叨”？【拓展题】三、材料分析题材料一在我国的历史上，齐威王是有名的善于倾听者。邹忌的提议他听得认真，并且用心思考后认为“善”，下令向全国官民征求意见，于是平平常常的齐国，轻而易举“战胜与朝廷”。材料二唐太宗比起齐威王，善于倾听的名声更响亮。他手下的谏臣以魏征为首，全都是直肠子，经常对其进行直接的批评。于是唐太宗善于倾听的优点就凸现出来——谦虚的听，耐心的听、恭敬地听，实在听得受不了，也只是跑到后宫和长孙皇后发发牢骚——在魏征他们面前还是那样从谏如流。于是，“贞观之治”流芳千古，太宗皇帝名垂青史。(1)上述材料说明了什么？（2）上述材料给了你哪些有益的启迪？四、【辅导】疑惑告知：效果描述：2