初中英语教学问卷调查1.教师个人资料①学校所在地：（B）A.农村B.城市③年龄：©A.20——30B.30——40C.40以上④学历：AA.大学专科B.大学本科C.研究生⑤职称：BA.初级B.中级C.高级及其以上2.你认为初中教材与小学教材衔接得BA.很好B.好C.一般D.不好3.在涉及教师的因素中，对英语教学效果影响最大的因素是BA.语言水平B.责任心C.教学方法D.教学经验4.你在教学中对下列各个方面的投入程度分别是（填在各项前面的括号内）A.很大B.较大C.一般D.较少E.没有（C）学习策略指导（B）文化意识培养（D）情感态度引导（b）语言知识教学（c）语言技能训练（a）激发学生兴趣（b）学生个性心理分析5.初中英语课本的主要特点①词汇量aA.太大,超过学生接受能力B.不大,只是不好复习巩固C.适当D.份量不足,学生学有余力②语法知识cA.有所忽略B.缺乏系统，学得费劲C.简明扼要D.分量不足,学生学有余力③课文aA.内容有意义,题材广泛有趣B.内容涉及面过广,难以自然复现C.内容、题材适当，但分量太多D.内容大部分较好,但未照顾语法④培养语言能力方面aA.有利于听说读写训练B.只有利于培养听说能力C.由笔头到口头侧重了阅读D.难以培养用英语进行交际的能力⑤教材整体难度bA.太难B.较难C.适当D.容易,还要加大分量⑥教学现用初中英语教材有什么大困难bA.进度太快B.语言知识不好抓C.不好复习D.并无困难6.初中课堂教学中的讲练比重aA.边讲边练,讲练比例随内容而定B.大部分教师讲解,小部分学生练习C.大部分由学生练习,小部分由教师讲解D.口头讲练外,还有笔头写作与翻译7.初中课堂教学活动中的主要活动形式bA.笔头练习为主，听说为辅B.设置情景进行口头交际性练习(练习含有信息传递)C.听说为主,辅以笔头练习D.朗读、默写、背记8.初中课堂教学中教师使用英语的情况bA.基本上讲英语B.大部分讲英语C.英、汉大致相当D.大部分讲汉语9.在你给学生的作业中口、笔头练习的比例cA.大部分是笔头练习B.大部分是口头练习C.笔头和口头练习大致相当D.笔头和口头练习都不多10.初中英语课本的配套教材bA.很好用B.太多C.买了未用或大部分未用D.不够合适11.实施义务教育后,您校初中英语课每周实际上课的学时(不含辅导,据实选择几项答案)bA.4学时B.5学时C.6学时D.6学时以上12.近两年你参加的继续教育培训①大规模政治理论培训cA.一次B.两次C.三次及其以上②专业知识培训cA.一次B.两次C.三次及其以上③教学技能培训cA.一次B.两次C.三次及其以上④学历培训aA.一次B.两次C.三次及其以上⑤自身发展（self-development）培训（除去给学生上课时间）aA.每周读书、听力或口语练习一次B.每周读书、听力或口语练习两次C.每周读书、听力或口语练习三次及其以上13．教学和科研能力评价①近三年在校及其以上级别的各种优质课和优质教案评比活动中获奖aA.一次B.两次C.三次及其以上②近三年论文和课题研究成果、专著在校及其以上级别获奖bA.一次B.两次C.三次及其以上③近三年论文和课题研究成果、专著在区级及其以上级别发表cA.一次B.两次C.三次及其以上④近几年中考成绩bA.好B.较好C.不好14.你对提高初中英语教学质量的意见和建议以人为本
