撇撇嘴(piě)折叠(zhédié)自顾自摇摇头齐刷刷(shuā)大踏(tà)步哄(hōng)堂大笑工工整整前仰后合资质平庸差生(chà)我会记：⑴这篇课文写了一件什么事？文章写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。⑵王老师提问蔡林的时候，蔡林为什么不回答？同学们为什么会“哄堂大笑”？因为他认为自己是“差生”；同学们也认为差生不能回答问题。读4-14自然段，了解以前的蔡林是个怎样的孩子？解读蔡琳：⑶王老师送给蔡林的“差生档案”中写的是什么？这个“差生档案”中记载的是一个个名人小时候的“缺点”。贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。《物种起源》的作者达尔文在自传里透漏：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”爱迪生小时候反应慢，老师认为他没有学习能力。爱因斯坦四岁才学会说话，七岁才会认字。物理学家牛顿小学成绩一团糟。俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差退学。英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。艺术家落单考了三次都没有考进艺术学院。差生档案：⑷想象：蔡林看完这份“差生档案”之后，心里会怎样想？蔡琳如此大的转变，都要归功于谁？解读王老师面对蔡琳，王老师都做了些什么呢？这是一个的老师。六年的小学生活即将结束，一定有很多老师给过我们支持、帮助与鼓励。在即将离开恩师的时刻，我们最想对他们说些什么？拿起笔，写下你内心最真挚的话语。老师，我想对您说_______________拓展延伸
