历史教学案周次：第3周第2课时执笔：陈丽娟审核：周琴签批：课题工业革命年级九年级课型新授课学习目标了解珍妮机、蒸汽机，火车发明的过程和基本史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响，理解工业革命的后果，培养辩证分析问题的能力。学习重点珍妮纺纱机的发明、瓦特制成改良蒸汽机。学习难点工业革命发生的原因和工业革命的后果影响。学习流程新课导入-自主学习-探究学习-小结提升-训练巩固-课后反思教师活动（环节、方法、措施）学生活动（自主学习、勾划重点、补充记忆）新课导入（预时2分钟）认真听讲，做好笔记。自主学习（预时18分钟）学生自主学习基础知识，教师督促指导。一、背景二、主要发明三、意义教师结合各组自主学习情况，点评、补充、计分。自主完成下列任务，并将相应知识点勾画在教材上。任务一：阅读课本P41小字内容，了解工业革命首先在英国发生的背景：1、17世纪以后，欧洲毛纺织业发展、英国发生。2、英国的空前扩大。3、原来的满足不了生产发展的需要。任务二：阅读课本P42-P44相应内容，了解工业革命时期的主要发明：部门时间机器发明者国家意义棉纺织业珍妮纺纱机动力部门1783年交通运输业富尔顿缩短了时空距离,扩大人们的活动范围蒸汽机车（火车）任务三：阅读课本P45-P46相应内容，了解工业革命的重要意义：1、社会获得突飞猛进的发展。2、产生了和两大对立阶级。3、完成了从手工工场向的过渡。探究学习（预时15分钟）组织学生进行小组讨论、展示、评价与补充。小组合作，探究下列问题。阅读下列材料并回答问题：材料一：以英国为例，生铁产量1740年为1.7万吨，1800年增至25万吨；棉花加工量1764年380万磅，1789年增至3240万磅。材料二：资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。——《共产党宣言》1材料三：一方面由于无产阶级不满情绪的增长，另一方面由于他们力量的壮大，工业革命便孕育着一个由无产阶级来进行的社会革命。——恩格斯（1）材料一反映了英国正在经历一场什么变革？（2）材料二表述的核心内容是什么？（3）根据材料三分析这场变革对社会阶级关系带来的影响。小结提升（预时3分钟）根据板书再次梳理知识体系。提升理解，构建知识框架。训练巩固（预时7分钟）1．工业革命中，机器的发明和使用，最早出现于（）。A．棉纺织业B．毛纺织业C．采矿业、冶金业D．交通运输业2．将人类从手工工场时代推进到“蒸汽时代”作出了最大贡献的人物是（）。A．富尔顿B．史蒂芬孙C．牛顿D．瓦特3．第一次工业革命首先发生在（）。A．意大利B英国C．法国D美国4．下列交通运输工具中，在第一次工业革命时期发明创造的有（）。①火车②汽车③汽船④飞机A．①②B．③④C．②④D．①③5．19世纪上半期，美国人到达欧洲最便捷的交通工具是（）。A．汽车B．汽船C．飞机D．火车6．恩格斯说：“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静、但是并不因此就显得缺乏力量的变革。”这段话（）。A．肯定了英国资产阶级的历史作用B．肯定了英国工业革命的历史作用C．赞扬法国大革命的作用D．谴责了英、法两国对外进行殖民战争课后反思请先谢谢自己为本节课所付出的努力，然后反思一下自己在本节课中哪里做得还不够好或者比较好？请把它们都记录下来并在这里写下一句可以激励自己下节课表现更棒的话语！2
