01/10/255——身正4——腰直3——肩平2——足安1——目视前方：科学坐姿游戏沙龙：顶书游戏：所有学生围成一个圆圈，老师站在中间发布口令：将书放在头顶。然后学生根据老师的口令，前进、后退、左转、右转，书掉下头顶的同学淘汰。01/10/2501/10/2501/10/25万物复苏生机勃勃春暖花开和风细雨鸟语花香姹紫嫣红阳春三月花红柳绿哪些事物让你发现了春天来了呢？•天空___。•小燕子穿着___，它们好像在说:“________”。柳树姑娘也从睡梦中醒来，正在河边梳理自己____。让我不由得想到……迎春花这么美，你能开动你的小脑袋形容一下它吗？•花儿红的__，白的___，黄的___，粉的___。•花不仅五颜六色，而且姿态万千。•有的……有的……；有的……有的……；还有的……；真是美丽极了！•一阵___吹来，花朵……阵阵花香引来了___和____,它们在花丛中……好像……外面的热闹劲把小草弟弟都吵醒了，看!___探出了脑袋，一起给大地铺上了___地毯。01/10/2501/10/25•春天像一个魔术师，它变出了•春天像一位画家……•春天像一首歌……我们和春天的约会到这里就结束啦!我们找到了美丽的春天，让我们按照一定的顺序，用优美的语言把美丽的春天描绘出来吧!上下天空:蓝天白云燕子北归柳树：嫩芽打扮风吹拂跳舞《咏柳》小草：钻露出好奇呼喊绿油油《草》地面花：迎春花金灿灿呼朋引伴油菜花……各种各样桃花梨花雪白像五彩缤纷五颜六色竞相开放招引蜜蜂蝴蝶人：农民忙耕种小朋友种树放风筝踏青开头：悄悄的（不知不觉）藏找以歌曲开头中间：结尾：赞美春天热爱春天题目：《春天在哪里》《找春天》《寻找春天的足迹》……开头：①歌词引入：“春天在哪里呀，春天在哪里……”伴随着这动听的儿歌，我决定要去寻找春天。②诗词引入：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”你知道这是那个季节吗？对了，是美丽的春天。中间：按照一定的顺序，根据寻春旅程的小站，选择几处优美的景物进行细节描写，注意加入好词句。也可以加入小朋友们的活动。抬头仰望蓝蓝的天空……走进公园，就看到了绿色的海洋……一阵春风吹过，带来了阵阵花香……不远处传来的欢声笑语，是孩子们……结尾：①总结式：原来美丽的春天就在我们身边，我终于找到它了。②问句式：这就是我寻找到的美丽的春天，你找到了吗？按照从上到下的顺序来介绍，多运用修辞手法排比比喻拟人……抬头仰望蓝蓝的天空，只见小燕子穿着___,从____飞回来了，它们______好像在说:“________”。柳树姑娘也从睡梦中醒来，正在河边梳理自己____。让我不由得想到了一句诗“……”。迎春花___，连忙穿上______迎接美丽的春天。瞧！花红的__，白的___，黄的___，粉的___。花不仅颜色各异，而且姿态万千。有的……有的……；有的……有的……；还有的……；真是美丽极了！一阵___吹来，花朵晃动_______.阵阵花香引来了___和____,它们在花丛中……好像……小朋友们在明媚的_____下，快乐地玩耍。
