第二课时一、游戏导入小黑板上出现一座高峰,以学习小组为单位认读不带音节的生字,如有同学读错了,小组其他同学帮忙读,读准一个生字,就向上攀登一步,读准全部生字,才能登上最高峰,成为胜利者。感悟积累过渡:你们真棒!老师请小朋友看一幅图,比比谁是细心的孩子。1、指导看图。图上画了什么?他们在干什么?(仔细观察他们的神情)2、学习小组合作学习。选择自己喜欢的角色朗读课文,可以加上动作。3、全班交流。A、以学习小组为单位展示学习过程。(分角色朗读课文)B、夸一夸,帮一帮:引导学生先评优点,再评不足。◆引导学生想想平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的。◆交流:姥姥、爸爸、妈妈的话语气和蔼可亲,充满关爱和称赞。兰兰的话语气天真活泼,有礼貌。◆学生表演读。4、竞技场。A、兰兰长大以后,会帮家人做哪些事情呢?◆在学习小组内交流自己的想法。◆小组派代表汇报,其他小组可补充。B、创作画《我有一双小巧手》,并写上想说的话。(配上轻音乐)二、看一看,记一记,写字指导、1、先看“画”、“笑”、“兴”、“会”在田字格中的位置,记一记。2、老师范写:“画”和“笑”。3、学生书空,描写、练写。4、写得好的作品展示。6胖乎乎的小手教学反思: