3.4合并同类项学案(1)教师寄语：聪明出于勤奋，天才在于积累。学习目标：1、通过具体情景及实际背景，体会代数式的表示作用，了解项、系数的概念。2、从数学的角度提出问题并解决问题，发展应用意识、实践能力及创新精神。3、通过积极参与数学学习活动，培养独立思考的习惯。学习过程：前置准备：1.复习乘法分配律。2.下列代数式中，哪些是单项式，哪些是多项式，并指出单项式的系数、和多项式中每一项的系数(1)62(2)4xy2z-4x2yz；(3)62-x2+1(4)0.2a2b+11abc+5(5)3m2n3；(6)4xy2z；(7)3m2n3+n3m2；自主学习：1、阅读P114引例并回答课本问题1、22.列代数式：用代数式表示（１）的平方的3倍与15的和；（２）与的积是25的数；（３），两数和的平方与两数平方和的差．合作交流：1.写出下列代数式的系数：（1）5x2y(2)-3a3b2c(3)0.25m6n4(4)2写出下列多项式的项数和每一项的系数：（1）－+3（2）3a2+2a+3（3）－4ab+8－2b2－9ab3（4）+55归纳总结:。
