三君主专制政体的演进与强化课后篇巩固提升学业水平引导一、选择题1
下图是一幅残缺的中国古代“中央机构示意图”,请依据留存信息,判断该图最可能反映的朝代是()A
元代解析仔细观察图片可知,“丞相、太尉、御史大夫”始于秦朝的三公九卿制,汉朝沿袭秦朝的这一中央制度,东汉时政务均归尚书台,其主官尚书令实际直接对皇帝负责,南北朝时,尚书台改称尚书省,故B项正确,A、C、D三项均错误
唐初以三省长官为宰相
高宗时,打破宰相任用资历限制,允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权,参与朝政
其目的是()A
重用人才,推行科举取士B
分割相权,加强君主专制C
分工协作,提高行政效率D
缓和矛盾,抑制权力斗争解析解题时注意题干关键词“目的”
依据材料可知,皇帝通过增加宰相的数量来分割宰相的权力,最终达到加强皇权的目的,因此B项符合题意
材料并没有涉及科举制,排除A项;C项是意义不是目的;增设宰相虽使他们相互制约,也会加剧他们之间的矛盾,D项错误
武则天执政时,不经三省长官而自行任命官员,被当时的宰相刘祎之批评:“不经凤阁鸾台,何名为敕
”“凤阁鸾台”指的是()A
中书省与门下省B
门下省与尚书省C
尚书省与中书省D
尚书省与吏部解析三省六部制之下的中书省、门下省、尚书省分别担负起草、审议、执行的机构职能,政策的推行、官员人事任免等事由需要征得中书省、门下省的同意,才符合当时中央政府运转机制,故A项符合题意
“此法实我先民千年前之一大发明也
自此法行,而我国贵族、寒门之阶级永消灭;自此法行,我国民不待劝而竞于学
”“此法”应为()A
九品中正制D
科举制解析世官制下政权被贵族垄断,与材料中“贵族、寒门之阶级永消灭”不符,故A项错误;察举制的主要标准是孝廉,并不会导致“不待劝而竞于学”的情况,故B项错误;九品