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光影流动其乐融融江津区石蟆幼儿园大二班张云皓家长唐海燕13668071438动画片以其鲜艳的画面和欢快的音乐，还有那些可爱的主人公和稚气的语言，简单而贴近生活的故事情节牵动着孩子们的心几乎没有孩子能抵得过它的诱惑。儿子还未满岁就已经对动画片产生了兴趣，还跟着咿呀学语我隐隐地感知到，动画片将会成为儿子成长中不可或缺的一部分三岁左右，儿子已经能熟知哪些台是专门放动画片的，嘴里还会念“8、31、66”这些动画片的频道数，当时我是欣喜并骄傲着的三岁的孩子还未刻意的教数数，儿子就能认识并按出这些两位数了。但随着孩子对动画片的日益沉迷，危机开始呈现。天天看动画片，时间一长，担心视力受影响；某些动画片里存在暴力和色情因素，孩子盲目模仿，闲下来就会象动画片里的人物那样喊打喊杀，还会说一些不健康的动画片语言；沉迷动画片，作息时间不规律，吃饭也会想着要看，不利于身体健康；孩子独霸电视，不顾长辈及他人的感受，容易变得自私，不利于人际交往。但我们做家长的难道就要完全禁止孩子看动画片了吗？我带着这样的疑问到《3-6岁儿童学习与发展指南》中寻找答案。我发现，为了给孩子营造轻松的心理环境，与孩子建立平等和谐的亲子关系，我们绝不能因噎废食，要看到动画片还是有许多优点的。内容健康、质量好的动画片会给孩子带来许多好处。它带给孩子快乐：孩子看动画片时有说有笑、又唱又跳，非常开心；它帮助孩子间接地认识世界：小孩子好奇心强、兴趣广泛，小脑袋里的疑问很多，动画片能帮助他们找到许多问题的答案，而且回答方式形象生动，孩子容易接受，印象深刻；一些正面人物也可培养孩子的优良品质。因此家长们要与孩子一起观看动画片，科学指导孩子适时适量观看，将之做为一项重要的亲子活动，与孩子一起共享快乐健康成长。一、选择动画片要以具有教育意义和增长知识为主。由于孩子对动画片具有较强的模仿力，所收到的教育效果也很显著，因此，我们要选一些精品节目以达到教育的目的。如利用《西游记》能对孩子进行很好的思想品德教育。师徒四人一起去西天取经的路上齐心战胜各种妖怪，来教育孩子之间要相互团结，互相帮助；用大家喜欢的孙悟空机敏过人的形象，教育大家努力学习本领，遇到困难不退缩，积极动脑；还有《猪八戒吃西瓜》的片段，教育孩子不要只想着自己，好东西大家一起分享等。每次看完后，我们可以以简短的语言与生活实际相结合，不仅能便于孩子理解和接受，还能让他们找到自己的不足，从而起到正面的强化作用。动画片所涉及的内容也十分广泛，如宇宙，科技，生活等方面的一些基本知识。儿子最爱看的《爱探险的朵拉》、《米奇妙妙屋》能让他掌握大量的知识，满足孩子的求知欲，开阔他的视野。孩子看了以后越来越喜欢问为什么。在看动画片的过程中，孩子能找到很多答案，并且他们的印象非常深刻，胜过父母和老师的刻意讲授。二、注重动画片与阅读相结合。我们周围有很多孩子喜欢看动画片，却不愿去看书。一般来说，孩子看完动画片以后，都会意犹未尽，接着看相关的书，会对知识更牢固。我以前比较反对孩子看《奥特曼》。但有一天，孩子在小书摊前对一本《奥特曼迷宫大全》很感兴趣。回家后，他把各种迷宫从头到尾走了一遍，从此喜欢上了迷宫。后来，我就给孩子买了一些动画书，如《葫芦娃》、《喜洋洋与灰太狼》、《小鲤鱼历险记》、《哪吒闹海》等。空闲下来我与孩子一起阅读，先是我讲给孩子听，两三遍后孩子就可以讲给我听了。在电视上看过的片段他能边看边讲出来，对没有看过的片段，遇到不认识的字就不断地问，渐渐地我发现孩子变成了一个小书迷，从看动画片到看动画书，童话书，故事书，孩子对阅读产生了很大的兴趣。三、与孩子交流并及时给予恰当指导。对于孩子看过的动画片，我们要多听他们的想法，耐心地引导。一次，与儿子闲聊，我问：“你喜欢《喜洋洋与灰太狼》中的谁？”孩子说：“我喜欢灰太狼。”当时我一愣，在我的想象当中，很多孩子都应该喜欢喜羊羊呀，儿子为什么不一样呢？我就问他：“为什么呢？”他说“因为灰太狼每次被喜羊羊打败了都要说‘我一定会回来的’。”听了儿子的话我笑了，原来小家伙已经在潜意识...