数学组岗位练兵总结教研组长张霞我们组于九月份集中开展了互相听评课活动。现将活动的有关情况汇报如下：一、紧紧围绕研讨主题，努力提高课堂教学有效性如何真正贯彻有效教学的思想，利用好40分钟的课堂时间？针对这个问题，我们组的各位老师都表现出了极大的参与热情和非常认真的学习精神。课前精心准备，说课后进行二次备课，听课聚精会神；评课热情诚恳，知无不言，言无不尽。大家在彼此的交流中，都感到收获很大。二、全员积极参与，课堂教学凸显新理念。1、教师参与活动的极积性高。大家都把这次听评课活动作为自己的一次难得机遇，不怕暴露自己的缺点和不足，迫切希望提高自己的教学水平，积极参与的精神难能可贵。2、教师能从人文角度设计教学过程，创设平等、民主、宽松、和谐的教学情境，充分利用现有条件，三位老师都上的是电教课，营造了良好的教学情境，激发了学生的学习兴趣。3、教师在教学理念设计中，能够充分关注自己的教学方式与学生学习方式的转变，教师搭台学生唱戏，培养学生自主、合作、探究的学习习惯，体现以学生为主体的新理念。4、目的明确，文本吃得很透。一节课要完成什么教学任务，学生从这节课掌握什么知识，本节课的重、难点是什么，课堂上要预设什么样的问题才能调动起学生的思维等，授课老师对这些都心中有数，做到有的放矢。这一点康校长做得非常好。5、思路清晰，课堂设计紧凑。都有生动的导语、富有节奏感的设计、层次分明的环节，都有问题设置，且能引起学生的学习兴趣，达到最好的教学效果。比如，张霞老师的课，环环相扣，节奏紧凑，张弛有度，学生的积极性被充分的调动起来。这样的课让学生紧张而快乐，学生真正成为了学习的主人三、发现的不足：1、个别教师语言不够严谨，时间把握不当。2、谈收获时学生说的太少。3、缺少评价机制。4、个别教师教学目标不明确，重点不突出，概念不清楚，教师的提问模棱两可，学生无法回答，没有吃透教材，导致课堂中出错。四、建议：1、各位教师要进一步加强理论学习，转变观念，在教学中不断渗透新的教学理念，转换角色，做学生学习的组织、引导者，参与到学生学习中来，优化课堂结构，教出特色，教出风格。2、上课要有激情，学生的积极性才能被激发出来，老师情绪不高，学生很难兴奋起来。3、“知己知彼，百战不殆”，老师吃透教材的同时更要了解学生，才能把课讲好。老师千万不要以自己的理解程度去揣测学生的理解程度，那样十有八九学生掌握不好。4、切忌照本宣科，如果老师的课堂教学仅仅是把课本知识宣讲一遍，不讲也罢。让学生自己解读、分析比听老师枯燥无味的讲解可能效果还要好。5、备课要细，千万不要在课堂上出现知识性错误。6、把板书作为备课的必不可少的一项，提前设计好。7、要把握好课堂节奏，锤炼自己的授课语言，没有节奏的课堂容易让人疲惫，拖沓冗长的授课语言会让课堂变得面目可憎。
