初中生物介绍和学习方法指导同学们,很高兴由我来为大家做初中生物的整体知识介绍以及学法指导。生物是一门以实验为基础的自然学科，许多概念和原理的得出来源于严谨的科学实验。步入七年级，大家第一次真正且较为全面的接触“生物学”。由于生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学，通过生物课的学习，可以让大家认识并探索神奇的自然界。众所周知，初中生物是一门中考科目，但所占分值较少，其性质决定了大部分学生对这门课程的轻视。处于七年级、八年级这个年龄阶段的学生由其自身的心理特点——对外界未知事物充满好奇心来分析的话，大家基本上都比较喜欢生物这门有趣的学科，尤其是各种各样的生物实验更容易激发大家的求知欲，培养浓厚的兴趣。下面，我就以自己生物教学几年多来的切身体会谈一谈初中生物学习方法问题。首先给大家介绍一下我们将要一起学习的初中生物知识的整体概况。初中生物总共由四册书构成。第一册书从我们周围的生物举例开始，让我们通过大量实例对生物的概念有比较清楚地认识，随后通过认识各种探索生命的器具的介绍，着重是显微镜的介绍，我们对于显微镜的结构功能有个明确的认识，因为在将后的学习中我们将常常用到显微镜，它是我们学习的工具也是初一第一册书的考察重点，那么有了显微镜我们将可以看到平时我们无法看到的东西，进而了解到大部分生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位，我们会通过植物细胞、动物细胞的结构及功能学习以及它们之间的差异来加强对细胞的作用的认识。我们都能从小长大，这就离不开细胞的分裂和生长，而在咱们这个复杂的生物世界里生物又可以大致分为单细胞生物，如在我们的金鱼公园里的衣藻，它使得我们的湖水变绿，同时也是鱼儿们喜欢的食物，还比如有一种动物，他的外形形似草鞋，在一些污水当中就有可能见到它的身影。另一类生物是多细胞生物，它们的身体由多个细胞组成，比如我们常见的各种植物、动物，那么我请同学们思考一下我们自己属于单细胞生物，还是多细胞生物呢？答案相信大家都已经有了。这就是我们初一年级期中以前要学习的内容。期中以后我们介绍生物圈中的绿色植物。首先介绍植物的一生。介绍植物的六大器官。根、茎、叶、花、果实、种子。在每一节中我们都会举出大量例子来简化我们的学习使它们变得生动有趣。在这本书的最后我们会学习到植物的三大作用：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的相关内容。七年级下册学习人体的内容，通过学习知道人体由八大系统构成：呼吸系统、消化系统、循环系统、运动系统、神经系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统。它们是一个协调统一的整体，在班长神经系统，副班长内分泌系统的统一管理下兢兢业业的为我们服务，使我们每天能够健康快乐的成长。第一章首先介绍了我们的生殖系统，让我们清楚男女有别，别在那里，了解我们的身体已经发生的变化或是即将发生的变化，对身体的这些变化不再恐惧，而是以正常健康的心态面对，对我们同学心理上的一些微妙变化也能有正确的梳理渠道。俗话说：“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌”、“牙痛不是病，痛起来要人命”、“不干不净，吃了得病”等日常俗语导出相关的人体消化系统方面的内容。通过学习我们将会知道消化系统包括的器官以及它们的作用。我们可以起一个题目<<一个瓜子之旅>>,题目要求吃西瓜时不小心吞食了一颗瓜子，它最终是怎样离开我们的身体呢？给大家一点时间，一会儿我公布答案。口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。肝胆相照，同学们都知道，它的寓意我们也知道，那它的本意是什么？思考一下，一会公布答案，肝分泌的胆汁储存在胆囊里。循环系统的学习让我们知道心脏的一项重要功能，为血液提供动力，心脏的跳动和脉搏的跳动是一致的，我们一起感受一下脉搏的跳动吧。后边的几个系统在不详细介绍了，待以后再和同学们一同学习。八年级上册会介绍生物的生殖、发育，遗传、变异，动物的行为，人类的疾病的介绍，用药安全等。我们每个同学都有爸爸妈妈，是他们给了我们生命，但并不是所有的生物都有自己的爸爸妈妈，比如说酵母菌，一种在酿酒时会使用的菌种。在第二章中我们将学习生物的遗传和变异，这...
