杨威中学王娜1.积累生字词，梳理故事情节。2.通过语言、动作、心理、神态描写分析人物性格。3.认识封建统治者的愚蠢和虚伪，从而做一个诚实的人。炫耀（）称职（）愚蠢（）妥当（）钦差（）滑稽（）陛下（）赐给（）爵士（）头衔（）勋章（）御聘（）随声附和（）骇人听闻（）炫耀（）称职（）愚蠢（）妥当（）钦差（）滑稽（）陛下（）赐给（）爵士（）头衔（）勋章（）御聘（）随声附和（）骇人听闻（）xuànchènchŭntuŏqīnjuébìcìjīxiánxūnpìnhèhài本文以什么为线索？围绕线索写了哪些情节？小孩骗子大臣新装爱揭做看皇帝穿？以“一个的皇帝”为句式说话。皇帝：昏庸奢侈愚蠢虚伪小孩：诚实天真无私无畏骗子：狡诈善于设骗大臣：虚伪自私阿谀奉承爱揭做看新装穿？这篇童话写于1837年。丹麦人民深受本国统治阶级的压迫，过着饥寒交迫的贫困生活，而统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。（1）这明显的骗局为什么大人们没有人去点透？为什么让一个小孩来揭穿？（2）这天真的声音给了我们什么启示？作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚多一份爱，那么世界将变得更加美好，让我们用真诚来守护自己的精神家园吧！请你发挥自己的想象，以“游行结束以后”为题写一个续篇。
