三年级下册教案第一模块VIP专享VIP免费

课题Module１Unit1She’snice.课型新授教学目标1.知识目标：能够运用句型：Thisis…He’s/She’s….She’svery…Butshe’sabit…能够掌握单词：nice,shy,clever,naughty,talkative,quiet,abit.2.能力目标：能够介绍人物，说出人物的特点。3.情感目标：培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。教材分析1、教学重点:用本课句型描述自己和朋友的特点和能力。2、教学难点：自我描述；介绍自己的家人。教学方法Cooperatewitheachotherandcompareamonggroups.教学准备Wordcard,CD-ROM教学时间1-2课时板书设计Module1PeopleUnit1She’snice.Thisis…He’svery…She’svery…Butshe’sabit…MaomaoXiaoyongParrotniceclevertalkativeabitshyabitquietnaughty教学板块教学流程Step1Warmup1GreetingHello,boysandgirls.Nicetomeetyou.(用这句话来复习学过的nice这个单词，为后面再次出现这个单词做好铺垫。)Step2Presentationsandpractice1新授clever(1)由做算数题引出clever(2)进行发音教学v/v/(3)引导学生不断用I’mclever.进行自我评价以巩固此单词的学习。2复习naughty(1)由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty(2)用句子He’sverynaughty.练习单词。并板书句型Thisis…He’svery…(3)出示5幅卡通图片，请学生用新学句型进行描述。3复习nice新授abit(1)由SnowWhite引出nice(2)T:Who’sniceinourclass?Ssshowtheiropinins.egWangHongisnice.etcT:SnowWhiteisnice,butshe’sabitshy.引出单词shy，两人进行操练。在此基础上进一步学习短语“bitshy”操练。(3)课件出示词组，引导学生自主练说abitegabitshy,abitnice,abitclever,abitnaughty4新授talkative和quiet新课标第一网xkb1.com(1)运用句型She’svery…Butshe’sabit…描述SnowWhite.(2)给出3幅卡通图片，小组运用所学句型练习描述卡通人物的性格特征。(3)出示影视人物小燕子的图片，学生自由谈论其特点，教师自然引出单词talkative，并进行发音教学talka-tive.t-i-v-e(4)谈论影视人物紫薇引出单词quiet，并进行发音教学qu/kw/…T:Who’squietinourclass?S:XXisquiet.(用句子练习单词。)Step3Consolidationandextension1Game(1)课件出示6幅卡通人物的图片及性格特征，师领读，复习单词(2)再此出示课件，一幅一幅图片出示，请学生根据记忆，说出卡通人物的特征以次练习描述人物的特征。2Watchadialogue(1)让学生看教学光盘对话并且教师提出一个问题:Panpanhasgot3friends.Whoarethey?(2)用单词卡片nice,shy,clever,naughty,talkative,quiet,abit复习单词，同时给六个学生。(3)再观看教学对话，并让学生将单词卡片放到相应的人物头像下面。(4)学生根据单词卡片的内容，描述每个人物的特点。(5)学生分组集体描述每个人物的特点。.通过这种方式，使学生学会怎样描述一个人物的特点。3Introduceafriend(1)教师介绍自己的一个朋友做示范。(2)学生在小组内介绍自己的朋友。(3)反馈。Step4德育渗透T:I’mverygladtobeyourteacher.Someofyouareabitquiet.Someofyouareabitnaughty.Someofyouareabittalkative.Someofyouareabitshy.Butallofyouareveryniceandclever.Step5Homework1Listentothedialogueandtrytoreadit.2Finishtheactivitybookonpage1andpage2.Unit1She’snice课题Unit2I’mgoingtohelpher.课型新授教学目标1.知识目标：学会helpful,plus,twenty,more等词语2.能力目标：能够运用本课所学介绍自己，描述他人的性格。3.情感目标：通过学习，让学生知道“金无足赤，人无完人。所有的人都是既有不足，也有很多优点。”教材分析1、教学重点：简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。2、教学难点：介绍自己，描述他人的性格。教学方法情境法，谈话法，任务型教学法教学准备computer,masks,pictures,VCD,taperecorder教学时间2课时板书设计Unit2I’mgoingtohelpher.Thislittlegirlcan’tdoherMaths.I’mgoingtohelpher.helpfulmore教学板块教学流程Step1Warmup1.EnjoyapoemP5.Whatarethesechildrenlike?2.Revision:TeacherdotheactionsandlettheSssaythewords.(clever,niceshy,quiet…)Step2Presentationandpractice1.Descr...