我们一起来努力教案【设计理念】根据《品德与生活课程标准》的要求，让学生在日常生活中寻找学习的乐趣，打破将学习仅限于课堂的狭义学习观，从而对儿童进行愉快积极、负责任、有创意的生活教育
童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段，教师的每个教学环节力争给儿童的终身发展打上深深的烙印，在儿童本身这块蕴藏着丰富资源的地方挖掘出有价值的东西
【教学流程】板书：《我们一起来努力》一．学生积极参与，乐于合作探究1、激活学生
师：同学们都各自发表了自己的看法，小朋友爱学习的精神老师十分佩服
哪位小朋友能够上台来说说你在学习中学到些什么
生：（可能会说学到语文或数学当中的一些知识
）师：引导学生运用“我学会了……我还会……”说一句完整的话
（利用时机，让其中一位学生露一手）生：（略）师：小朋友说得好，从书本上学到了一些知识，老师相信你们也会从生活中学到一些知识
二、创设活动，指导运用1
今天，老师带来了新的学习任务，请大家现在来完成，你们愿意吗
小组长抽签选择本组的题目
各小组根据题目要求，完成学习任务
(老师发给活动需要的物品)题目内容：(1)当场写出你已学过会写的四个汉字
(2)学习阅读一篇简短故事
（根据拼音完成）(3)完成一副智力拼图
(5)听录音故事，回答问题
各小组汇报学习结果
四、自评互评，活动延伸这节课，小朋友们已经谈了自己许多学习方法和知识，还知道了写字时要一心一意，人坐端正
大家喜欢学习是提高学习成绩的最有效的动力，但是学习不是一天两天就能实现的，需要大家在每一天的学习中不断坚持，自觉运用
请你们坚持自己评价，一个月后我们再来评比
看看谁的进步最大
【设计意图：具备较强学习能力，培养良好学习习惯，不是一节课可以解决的问题
因此设计了课后延伸活动，以促进学生良好习惯的养成，同时引导学生正确地认识自己】
