教材人民教育出版社课时第9课时单元第二单元课题自我新形象栏目第五课第三框课型新授课教学目标情感态度和价值观1.在分析自己的现状的基础上，面对新期待，采取积极向上的人生态度。2.善于用自己崇拜的人物的事迹激励自己，并以他们为榜样，为实现自我新形象而努力。知识目标1懂得树立自我新形象要以客观地认识｀评价自己的优缺点为基础。2.了解自我评价的重要性，树立不断完善自我的信心。3.学会根据自身与社会的实际做出适当的人生规划，确立努力目标。能力目标1.初步培养用辩证的方法分析自我的能力。2.通过对自己未来的规划，自觉找到目前的自己与自我新形象的差距，从而自觉完善自我，为心中的自我新形象准备条件。教学重点对未来的新规划教学难点我心中的理想形象教法讨论法案例分析法教学过程【导入新课】讨论导入：你的偶像是谁？你为什么崇拜他？引导学生说出自己的偶像以及崇拜他的原因。活动一：讨论：是不是你所崇拜的人只有优点而没有缺点？他们的哪些方面值得学习？哪些方面不值得花太多精力？为什么？在上一环节学生说出自己的偶像的同时，教师有意识分门别类地将学生列举的偶像写在黑板上，然后，引导学生按职业、工作性质及工作内容等分类。之后，引导学生就这些讨论题发言。活动二：讨论：你的父母、老师、同学对你有什么样的希望和期待呢？教师对上一环节进行总结的基础上，引导学生探讨自己的父母、老师、同学、朋友对自己会有什么样的希望和期待。预测与引领：注意引导学生从学习、生活、交友、做人及未来发展等方面去想象。活动三：畅想未来：三年后、六年后，你将在什么地方？在做什么？十五年后，你会有什么样的业绩、能力、和品质？为了实现这些目标，现在你应该怎么做？要在哪些方面不断完善自己？教师对同学们的讨论进行总结，引导同学们面对新的期待，结合自己的实际、他人的期待和社会的需要展开遐想与讨论。在学生畅想的同时，教师把他们在十五年后想要从事的职业写在黑板上，然后，选取同学们说的次数较多或学生感兴趣的五种（可多可少，根据时间和学生的兴趣而定）职业，让学生分组讨论从事这些工作需要具备哪些能力和素质。然后，请各组选派代表总结讨论的结果。如有遗漏，本组和其他组的成员可以补充，以激发同学们积极参与课堂活动的热情。小结：理想与现实之间的桥梁是行动，理想的实现需要持之以恒地不懈努力。只有现在确立具体的目标，制定详细的行动计划，从身边小事做起，不断完善自己，才有可能最终真正实现自己的理想。播发歌曲《真心英雄》，引导学生在歌声中回味和反思。
