《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》《槐乡的孩子》假日(读ｊｉà，意思是照规定或经批准，可暂时离开工作、学习场所的时间。)假装(读ｊＩǎ，不真实的，跟原来不一样的，和“真”相反。)问好(读ｈǎｏ，意思是安好。)好奇（读ｈàｏ，意思是喜爱。）发现(读ｆā，意思是揭露、打开。)白发(读ｆà，意思是头发。)朝向(读ｃｈáｏ，意思是向着、对着。)朝霞(读ｚｈāｏ，意思是早晨。)摇晃(读ｈｕàｎｇ，意思是摇动、摆动。)晃眼(读ｈｕǎｎｇ，意思是光线强烈。)小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。学路建议一1、大声朗读古诗，把字音读准，结合插图，想想怎样才能读好古诗。2、组内学习难读难写的生字，轮流展示古诗朗读，评一评谁读得最好。3、各组选择展示方式上台展示。小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子／学／垂纶，侧坐莓苔／草／映身。路人／借问／遥招手，怕得／鱼惊／不应人。学路建议二1、大声朗读古诗，读出节奏，结合插图，想想古诗描写了什么？逐句理解诗句的意思。2、组内轮流说说古诗的意思。3、各组选择展示方式上台展示。小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。一个小孩坐在能遮住身子的草苔中学钓鱼，远处有人向他问路，他急忙摆手却不回答，原来是怕惊跑了水里的鱼。《小儿垂钓》是一首反映儿童生活的古诗。短短的四句诗，将一个天真、专注学钓鱼小孩的形象生动、真实地展现在读者的面前。胡令能的《小儿垂钓》是一首反映儿童生活的古诗。诗歌写了一个小孩坐在能遮住身子的草苔中学钓鱼，远处有人向他问路，他急忙摆手却不回答，原来是怕惊跑了水里的鱼。短短的四句诗，将一个天真、专注学钓鱼小孩的形象生动、真实地展现在读者的面前。村居【清】高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《池上》【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。朱、乔、亭、禁、乙、某、章、寺、录读读认认学路建议三1、自学生字，读准字音，看清字形，你用什么方法记住它。2、组内学习生字的读音、字形，交流记字方法。3、各组就字音、字形、部首、记字方法选择一方面进行展示。朱（）乔（）亭（）禁（）珠（）桥（）停（）襟（）乙（）某（）章（）寺（）亿（）谋（）障（）诗（）录（）绿（）读读认认
