2012八年级第四课教案MicrosoftWord文档VIP免费

沁园中学三案设计年级：八年级学科：政治课题：人人享有人格尊严权课型：新授课备课时间：3月12主备人：李国芳审核人：王飞艳学习目标：知识目标：了解人格尊严权、名誉权的内容；依法维护名誉权；不得侵犯他人名誉权。能力目标：区分侵犯人格尊严权的行为；提高依法维护人格尊严权的能力。情感目标：珍爱名誉，增强自尊；尊重他人；增强依法维权意识。教学流程导航台知识链接自主探究环节1.人格尊严权的含义？表现？具体体现？P352.什么是名誉权？表现？P383.怎样行使名誉权？P384.侵害名誉权的表现？后果？P38、391.人格尊严权的含义？表现？具体体现？P354.侵害名誉权的表现？后果？P38、我们每个人都有人格和尊严。任何人，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面，人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、隐私权、肖像权、姓名权。合作交流环节活动一：教材第38页活动一：教材第38页“‘武大郎’外号的故事”同学之间起点拨：（1）注意善意的、褒义的外号无可厚非，歧视性、污辱“‘武大郎’外号的故事”活动二：小华维权案例外号的分析（1）对此你有什么看法？理由是什么？（2）在我们身边还有哪些类似的现象？把有关内容填入下表。性外号要避免。（2）强化学生在活动中的感受、体验，这是内化道德和法律规范的心理基础。（3）找问题时要实事求是，尤其要注意防止负面效应。（4）重在引导学生联系实际，在思想上真正树立起尊重他人的观念。展示点拨环节活动二：小华维权案例1、小组展开辩论，交流自己的认识。2、教师点拨：消费者权益保护法第43条规定：“经营者违反本法第25条规定，侵害消费者的人格尊严或者侵犯消费者人身自由的，应当停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并赔偿损失。”如果我是法官，我会依据此规定，判定商场侵犯了小华的名誉权，判处商场在判决书生效后5日内，以海报形式在商场门口对小华公开赔礼道歉，消除影响，恢复名誉。同时，赔偿小华精神损失费2000元。巩固达标环节练习册第四课第一框一、单项选择题1．公民的人格尊严不可辱。下列名言不能体现这一观点的是（）A．耻辱地活着不如光荣地死去B．士可杀不可辱C．人不可有傲气，但不可无傲骨D．恢弘志士之气，不宜妄自菲薄2．据3月17日《成都商报》报道：近日，湖南益阳高平迎风中学每星期一都要对进校门的学生进行搜身检查，学生说，男女同学都要搜，搜身的是三个男老师，从裤腿一直搜到上身。老师的行为侵犯了学生的（）A．生命健康权B．名誉权C．肖像权D．姓名权3．2009年3月17日晚，记者途经武汉建设大道香港路口，突见一名只穿着内裤的十来岁男孩沿着非机动车道往黄浦二、非选择题1.看了右边的漫画，你一定有许多话想对该同学说，请把你的心里话送给这位同学。沁园中学三案设计路方向奔跑。原来男孩是因为屡次逃课，被父亲处罚在街头裸跑，以示“警戒”。对父亲的行为认识正确的是（）A．是保护未成年人健康成长的需要B．是侵犯孩子人格尊严权的行为C．教子有方的表现D．未成年人没有人格尊严权教学反思：年级：八年级学科：政治课题：肖像和姓名中的权利课型：新授课备课时间：3月13日主备人：李国芳审核人：王飞艳学习目标：知识目标：肖像权、姓名权的内容；依法维权；不侵犯他人肖像权、姓名权。能力目标：区别侵权行为；依法维权。情感目标：自觉尊重他人，维护权利；增强依法维权意识。教学流程导航台知识链接自主探究环节1、什么是肖像？什么是肖像权？2、怎样行使肖像权？侵犯肖像权的表现？P413、什么是姓名？什么是姓名权？4、怎样行使姓名权？侵犯姓名权的表现？P43、445、当公民的肖像权和姓名权受到非法侵害时，公民应该怎么做呢？2、怎样行使肖像权？侵犯肖像权的表现？P415、当公民的肖像权和姓名权受到非法侵害时，公民应该怎么做呢？侵犯公民肖像权的行为，例如，不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面、或印在挂历上，否则构成侵权。除此之外，毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。合作交流环节活动一、教材第...