不倒翁与小娃娃（核心经验：音乐）活动目标：1、能初步感受、辨别音乐的欢快与舒缓的不同特点。2、能根据音乐大胆用肢体表达自己对音乐的理解，体验和同伴进行音乐游戏的快乐。活动准备：1、音乐《不倒翁与小娃娃》2、不倒翁和小娃娃玩具。3、乐器：三角铁、铃鼓等活动过程：一、导入音乐热身：“如果感到快乐你就拍拍手……”二、揭示师：出示玩具（不倒翁和小娃娃），热身过后心情真不错，还有啊，告诉你们一个好消息，今天我们有两个小伙伴来贝贝班做客了！（幼儿自由说，不倒翁、小娃娃）还给我们带来了好看的表演……（教师听音乐表演）师：看完开心的表演后，我们再来听一听刚才的音乐1、教师播放音乐，提问：这段音乐像谁在跳舞？不倒翁还是小娃娃？你怎么知道的？听了这段音乐你有什么感受？2、教师播放音乐，提问：这段音乐像谁在跳舞？与前一段音乐有什么不一样？听了这段音乐你有什么感受？（可以引导使用肢体表现）3、教师播放音乐，让幼儿自由用肢体或舞蹈动作表现音乐——提示幼儿要表现出不倒翁的摇摇晃晃。——提示幼儿要表现出流畅的舞蹈感觉。三、延伸1、幼儿分为两组，一组扮演不倒翁，另一组扮演小娃娃。提醒幼儿表现出"不倒翁"们摇摇晃晃的舞蹈动作和"小娃娃"们流畅的舞蹈动作。2、教师播放课件，请两组幼儿在音乐的伴奏下，找到自己的小伙伴配合跳舞。四、回归师：刚刚我们和大家进行了开心的舞蹈表演，接下来我们还可以尝试用乐器来表现舒缓和欢快，我们尝试一下吧！（教师和幼儿一起演奏，自选乐器）三角铁、铃鼓等。结束：我们一起向客人老师谢幕，结束我们今天的表演吧！
