多种庄稼少长草VIP免费

由“多种庄稼少长草”想到的——水冶镇南街小学冯遂心苏格拉底有一个很著名的故事：在一块杂草丛生的土地上，苏格拉底问他的弟子们，怎样才能将杂草彻底清除，弟子回答五花八门，有的说用锄，有的说撒上石灰，最终苏格拉底给出的答案是种庄稼，只有种上庄稼，才是清除杂草最彻底的方法。因为只有种上庄稼才能少长草，即便长出来也会因为种上庄稼的原因及时把它清除掉。其它的方法都只能暂时去掉杂草，过后还会长出来，并且蔓延泛滥。由此想到我们天天面对的学生。学生的思想好比是一块土地，他们的思想活跃，接受新事物能力强，但是分辨是非的能力差，好的和坏的思想行为都容易接受，甚至坏的学得更快些，好比是杂草比庄稼更容易成活一样。这是少年儿童的正常发展规律，不能因为孩子们有了不好的表现就认定他们是坏孩子，因为孩子就是在不断改正错误的过程中逐渐成长起来的。这就要靠我们的教育工作者的正确引导和栽培，让庄稼占领主要地位，减少和削弱杂草的生长。为此，我校今春开展了“多种庄稼少杂草”为主题的教育活动。旨在让学生多做有益的事情，养成良好的行为习惯，从而不给学生做“坏事”的时间和空间。即安排好学生的一日常规，从学生到校的那一刻起，就明确规定了应该做什么，不能做什么，那些是对的，应该发扬提倡；那些是错的，应该杜绝。并及时予以评比，弘扬真善美，摒弃假恶丑。具体做法是：早晨学生到校上早读，值日生打扫卫生，每个班级都有教师指导；上课期间领导不定期到课堂查看；课间老师和同学们一起做操、游戏等，这样不仅增进了师生的亲和力，还有效防止了意外事故的发生。同时学校少先队还组织了“安全文明检查员”，在课余时间督查学生的行为，每个班级有《好人好事登记本》，每周公布做好事情况。这些做法充分调动了学生力求上进的积极性，而且增强了学生的自治能力，收到了很好的教育效果。开学以来，没发生一起学生打闹事件，没出现一起安全事故，学生的纪律性明显加强，校园环境卫生明显改观，学生的学习热情空前高涨。所以，人生要想不荒芜，要想有所收获就必须种上“庄稼”。人的能量和地的养分是一样的。地里不长庄稼，就会长杂草，只有种上庄稼才会少长杂草。