心海扬帆1--教育叙事(黎晨)VIP免费

教育叙事有人说高考就是一场持久的、没有硝烟的战争。只有真正勇敢的战士，才能坚持走完高三这365天。从酷暑的7月走到金秋9月，我明显感受到走进高三的孩子们就像一夜之间长大一般，变得成熟而懂事了。抛弃了往日的玩性，拾起了坚强的斗志，决心在这未来的日子里通过用自己的努力浇灌梦想之花。九月起点考试后，有的同学不时地课下跑来找我询问好的学习习惯和学习方法，也有同学利用课下时间找任科老师对课上知识进行求解。不管怎么说，站在人生的十字路口上他们选择了坚持下去。颜强，是来自高三4班的一个小男孩。他以前是一个不爱与人说话，不苟言笑的内向的孩子。一次偶然的机会，我发现他的理科逻辑思维非常清晰，很善于思考问题。因此也就对他开始关注起来了。人在成长的时候都需要关注和被关注，同样地小孩儿更是如此。在课上，我几乎每次都会点他起来回答问题，他一开始表现得极为紧张，后来经过表扬之后他开始对我也感兴趣起来，仿佛在心里问：“为什么这个老师总是点我，是不是我表现得特别好呢？”渐渐地，他知道了不仅是老师，同学们也对他的聪明佩服得很，因此自信的种子就开始在他的心里萌发起来，而且带来的是势不可挡的坚强。在这次考试中，颜强的生物成绩又考过了一本线，所以每当我从他身边走过时，他总带着自信的微笑向我敬礼。也就在这个时候，我感受到强烈的职业幸福感。像颜强一样的学生，在我们高三年级其实有很多。这些孩子虽然进入高中时的成绩并不好，但他们有一颗上进的心，他们的思想带领他们在嘈杂的周围环境中依然认真学习。我佩服他们，我喜欢他们，甚至常常都想用自己微薄的力量帮助他们完成自己的理想。事情发展总是会像一枚硬币一样，有正反两面性。还有的孩子，我着实替他们担心。我不知道是不是多余的担心，因为他们好像已经放弃了学习，习惯了游戏人生。也许真的是“百无一用是书生”，但是我相信我们在学校学习的不仅仅是知识，还有解决问题的思维方法，和与人交际沟通的基本能力。试想若他们真的就以自己的方式方法进入社会，在以后的人生中失态了，也不能算是件变态的事！我希望他们真的能好好地，走出自己的路来。九月的考试鞭策的不只是学生，也有老师们。我是一名第一年带高三的年轻老师，我每天如饥似渴地备课、做题改卷。希望能将自己的第一届学生顺利带出来，每一天都有目标、每一天都有未解决的问题，但是我坚信方法总比问题多！生物组黎晨2013年九月