课堂教学设计第6周3节教学内容：用7、8、9的乘法口诀求商的练习课任课教师：教学目标：1、通过比较，进一步理解乘、除法之间的联系；2、熟练并正确地应用7、8、9的乘法口诀求商；3、正确应用乘、除法解决简单的实际问题。教学方法：尝试法教学难点：准确应用7、8、9的乘法口诀求商。教学重点：进一步理解乘、除法之间的联系。集体备课个体备课（一）谈话引入我们已经学习了《用7、8、9的乘法口诀求商》，这节课我们一起来进行这部分内容的练习。（二）整理复习1、口算：21÷756÷832÷835÷736÷963÷718÷940÷864÷827÷92、按要求写算式除数是9除数是8除数是71）独立完成。2）你是怎样想的？3）小组交流：你有什么发现？（三）巩固练习1、填一填6×=544×=283×=2454÷9=28÷7=24÷8=54÷6=28÷4=24÷3=2、比一比72÷872÷8÷372÷8×372÷8+372÷8－3（）﹤（）﹤（）﹤（）﹤（）3、下面各题算得对吗？如果不对，请你在括号里改正。54÷9=5（）32÷8=3（）28÷7=5（）48÷8=5（）36÷9=6()4、第40页的4题，第41页的9题。（五）全课总结教学反思：
