《走，我们去植树》第二课时教学设计一、复习旧课1、回忆第一段告诉了我们什么
2、指名朗读第一段
二、学习第二段1、自由朗读第二段2、说说第二段告诉了我们什么
3、少先队员到什么地方去植树
引导学生想象省略号后所省略的内容
用一个词语概括这些地方——“到处”4、感情地朗读第二小节
5、细读3-6小节，思考：植树有什么好处
6、讨论、交流并板书：绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望7、进一步理解词句，并指导朗读
A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都幸福健康
”B、“绿色宝库”指的是什么
为什么说森林是“绿色宝库”
除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处
指导读好第四小节
C、联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说什么是“绿色的希望”想象祖国处处是“参天的大树”的景象，练习有感情的朗读课文5、6节
D、练习背诵
三、学习第三段同学们，植树的好处多不多
（多）植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树吧
请同学们有感情的朗读最后一节
四、背诵指导1．放课文录音三遍，学生边听边小声跟读
2．指导朗读技巧
3．正确、流利、有感情地朗读
五、总结课文1、齐读课文2、分组背诵课文3、学生联系实际，说说植树还有哪些好处
六、布置作业1、背诵课文选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍
★六、板书设计：
