基础会计【课题】总分类账户与明细分类账户的平行登记【教材版本】张玉森
陈伟清中等职业教育会计专业国家规划教材《基础会计》(第三版)
北京:高等教育出版社,2008
中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计习题集》(第三版)
北京:高等教育出版社,2008
中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计教学参考书》(第三版)
北京:高等教育出版社,2008
2【教学目标】认知目标:1
理解总分类账户与明细分类账户间的关系;2
理解总分类账户与明细分类账户平行登记的要点;能力目标:掌握总分类账户与明细分类账户平行登记的方法;情感目标:培养学生谨慎细致、有条不紊的工作作风及会计思维方式
【教学重点、难点】教学重点:总分类账户与明细分类账户平行登记方法;教学难点:理解期间相同、金额相等要点
【教学媒体及教学方法】制作幻灯片讲练结合法、归纳法【课时安排】2课时(90分钟)1基础会计【教学过程】第一环节复习旧课,导入新课(10分钟)【幻灯片演示】练习编制会计分录,要求写出明细科目
3月5日,用银行存款偿还上月欠红旗工厂货款40000元、兴华工厂货款3000元
(提示:所欠货款按供应单位设置明细账)【讲解】【幻灯片演示】借:应付账款——红旗工厂40000——兴华工厂30000贷:银行存款70000【提问】总分类账户及明细分类账户的分类依据是什么
学生回答:其所提供信息的详细程度
【讲解】【幻灯片演示】总分类账户与明细分类账户的关系:总账明细账(统驭、控制)明细账总账(补充、说明)归纳:两者相辅相成,只是反映经济业务的详细程度不同,但是两者登记的原始凭证依据是相同的,核算的内容也是相同的
第二环节新授课(35分钟)第三节总分类账户与明细分类账户的平行登记一、平行登记的概念(2分钟)【讲解】【幻灯片演示】平行登记的概念:登记账簿时,既要登记总分类账户