渡河少年学习目标学习目标1.认写生字,正确流利有感情朗读课文;2.培养人物外貌和动作描写技能;3.体会人物的内心世界和内在精神。因为……所以……最后……老伯,没钱能上船吗?没钱做什么船,笑话!孩子老伯少年少年像当头挨了一像当头挨了一棒棒,孤零零地立在岸上。,孤零零地立在岸上。少年像当头挨了一棒,孤零零地立在岸上。少年孤零零地立在岸上。倔强孩子我看见少年两眼睁得溜圆,牙帮骨在不停地错动,两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起。忽然,他把衣裳一脱,连同书包擎在手中,“哧溜”一下滑下河。•撑船的老汉愣愣地望着,忽然大叫:“孩子,上船,快上船!”•少年好像没听见。•船撑到少年跟前,少年使劲把头别过去。•“上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀求,“钱一分也不要。”•少年不理他,依然向前游。少年举着衣服、书包,踩着水,一摇一摇地向对岸游去,黝黑的脸蛋冻得乌青。秋风秋水,他受得了吗?一股同情的潮水从我心头漫过,想喊,没喊出声。落满彩霞的河水被少年的臂膀切割成一块块五彩的锦缎,那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣,黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。渡河少年终于到了对岸,少年泥鳅一般蹿上了河堤。阳光在他的脊背上滚动,像一条条刚出网的银鱼在蹦跳。他把衣裳一套,捡起书包,飞也似的跑了。河边的沙滩上,留下了一条长长的水线,像一行无限延长的省略号。•好一朵开在浪花丛中的奇葩!好一个倔犟的少年!困难是条河,困难是条河,顽强的意志可作舟。顽强的意志可作舟。相信同学们能渡好自己的人生之河。自信,勇敢,顽强的成为生命海洋中的奇葩。